第27课校园志愿者招募与培训教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册.docx

第27课校园志愿者招募与培训教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第27课校园志愿者招募与培训

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期，具体时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入新课：通过分享校园活动的照片和视频，引发学生对校园志愿者活动的兴趣。

2.课程内容：

a.介绍校园志愿者的定义和职责。

b.讲解志愿者应具备的素质和能力。

c.分析校园志愿者活动的意义和价值。

3.活动设计：分组讨论，让学生列举出身边需要志愿者帮助的场景，并讨论如何成为一名合格的志愿者。

4.课堂总结：强调志愿者的责任和担当，引导学生树立积极参与校园志愿者活动的意识。

第二课时：

1.复习导入：回顾上节课的内容，引导学生关注志愿者培训的重要性。

2.课程内容：

a.介绍校园志愿者培训的内容和方法。

b.分析志愿者在活动中可能遇到的问题和解决策略。

c.讲解如何提高志愿者的服务水平和工作效率。

3.活动设计：角色扮演，让学生模拟校园志愿者活动中的场景，进行互动交流，提高沟通能力和解决问题的能力。

4.课堂总结：强调培训对志愿者成长的重要性，鼓励学生在实际活动中不断学习和提升自己。

课程评价：

1.学生对校园志愿者职责和培训的了解程度。

2.学生参与课堂讨论和活动的积极性。

3.学生在角色扮演中的表现，如沟通能力、解决问题的能力等。

教学目标：

1.让学生了解校园志愿者的定义、职责和应具备的素质。

2.培养学生积极参与校园志愿者活动的意识，提高社会责任感。

3.培养学生沟通、协作和解决问题的能力，提升综合素质。

核心素养目标

1.社会责任感：使学生认识到参与校园志愿者活动的重要性，激发他们为社会、为他人提供帮助的意愿，增强责任感和使命感。

2.团队协作：在分组讨论和角色扮演活动中，培养学生良好的沟通与协作能力，提高他们在团队中的凝聚力和执行力。

3.问题解决：培养学生分析问题、解决问题的能力，使他们能够在志愿者活动中遇到困难时，积极寻求解决方案，勇于面对挑战。

4.自我认知：通过培训和实践，引导学生认识自己的优点和不足，激发自我完善的动力，不断提升个人综合素质。

5.价值观养成：培养学生关爱他人、乐于奉献的价值观，使他们明白付出与收获之间的关系，形成正确的人生观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解校园志愿者的职责和应具备的素质。

2.掌握校园志愿者活动中的沟通协作技巧。

3.学会分析问题并找到解决问题的方法。

难点：

1.如何引导学生从实际活动中体会到志愿者的责任感和使命感。

2.如何在活动中培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.如何让学生在面对问题时，能够独立思考并找到合适的解决方案。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解志愿者的角色和责任，增强他们的责任感。

2.设计角色扮演活动，模拟真实场景，让学生在实践中学习和体会团队协作与沟通技巧。

3.引导学生运用批判性思维，通过提问、讨论等方式，激发他们解决问题的潜力，教师适时提供指导，帮助学生形成解决问题的思路和方法。

4.组织课后实践活动，让学生在实际的志愿者工作中应用所学知识，通过反思和总结，不断提升自身能力。

教学资源

1.硬件资源：

-教室多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-小组讨论用桌椅

-志愿者活动相关道具（如标识牌、工作服等）

2.软件资源：

-与志愿者活动相关的PPT课件

-校园志愿者活动照片和视频

-案例分析材料

3.课程平台：

-学校综合实践活动平台

-班级群组交流平台（如微信群、QQ群等）

4.信息化资源：

-电子教材

-线上互动工具（如问卷星、课堂派等）

-数字化教学资源库

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-情景模拟

-互动问答

-反思总结

6.其他资源：

-校内志愿者组织或社团的支持

-校外志愿者服务机构的合作与指导

-学生家庭的支持与配合

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园志愿者招募与培训》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校的各种活动中，是否注意过那些默默付出的志愿者？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨志愿者的角色和重要性。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园志愿者的基本概念。校园志愿者是在学校组织的各类活动中，自愿无偿提供帮助的学生。他们是活动的积极参与者