第一部分阅读理解之一(三)高阶训练冲刺高分（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语.docx

第一部分阅读理解之一(三)高阶训练冲刺高分（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语

主备人

备课成员

教学内容

《2024年新高考文化课学案点金英语》第一部分阅读理解之一(三)高阶训练冲刺高分，本节课将围绕以下内容展开：

1.阅读理解技巧提升：分析长难句结构，提高句子简化能力，快速捕捉文章主旨和关键信息。

2.高频词汇和短语积累：结合教材中出现的高频词汇和短语，强化记忆，提高阅读速度。

3.阅读策略训练：培养学生运用预测、扫描、略读等策略快速寻找答案的能力。

4.文章类型辨识：针对不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，进行专项训练，提高学生对文章结构的理解。

5.真题演练：选取近年高考真题，模拟实战，提高学生的应试能力。

核心素养目标

1.提升语言理解能力：通过分析长难句和文章结构，使学生能够准确理解文章主旨，把握作者观点和意图。

2.增强文化意识：学习并积累高频词汇和短语，了解英语国家的文化背景，提高跨文化交际能力。

3.培养思维品质：训练学生运用阅读策略，提升逻辑思维和分析能力，形成独立思考和解决问题的习惯。

4.提高学习能力：通过真题演练和专项训练，培养学生自主学习、合作探究的能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-阅读理解技巧：学生需掌握分析长难句、快速捕捉文章主旨和关键信息的技巧，这是本节课的核心内容。例如，通过识别文章的主题句和过渡句，学生能够迅速把握文章结构和作者论述的脉络。

-高频词汇和短语：学生需要学习和记忆教材中出现的高频词汇和短语，以提高阅读速度和理解准确性。例如，理解并运用如“inlightof”，“onthecontrary”等短语在文中的含义和作用。

-阅读策略：培养学生有效运用预测、扫描、略读等策略，快速寻找答案的能力。如预测文章内容，根据问题快速定位信息点。

-文章类型辨识：学生应能够辨识并理解不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，以及它们的结构特点和写作目的。

2.教学难点

-长难句分析：学生往往在理解复杂句子结构上存在困难，需要教师通过实例讲解，帮助学生识别主谓宾结构、定语从句、状语从句等，并简化句子以理解其意。

-高频词汇和短语的运用：学生可能知道词汇的意思，但在具体语境中如何正确运用这些词汇是难点。教师应通过例句和语境练习，帮助学生掌握词汇的实际用法。

-阅读策略的运用：学生需要在实际阅读中灵活运用各种策略，但往往不知何时何地使用。教师应设计具体的教学活动，如小组讨论、计时阅读等，让学生在实践中学会选择和运用策略。

-文章深层含义的理解：学生有时难以理解文章的隐含意义或作者的观点态度。教师需要指导学生通过分析文章的言外之意、逻辑关系和论证方式，来深入理解文章的深层含义。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点，设计具有针对性的教学活动，确保学生在理解和应用上都能取得实质性的进步。通过讲解、示范、练习和反馈等环节，帮助学生克服难点，提高阅读理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：针对阅读理解技巧和高频词汇的讲解，采用讲授法进行系统性的知识传授。通过生动的实例和清晰的讲解，使学生快速掌握核心知识。

-讨论法：在文章类型辨识和阅读策略训练环节，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，通过互动交流，提高学生的思维品质和解决问题的能力。

-情境教学法：结合教材内容，设计真实语境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用PPT、视频等资源，展示文章内容、词汇用法和阅读策略，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣和注意力。

-教学软件：运用互动式教学软件，如在线阅读平台、词汇游戏等，让学生在游戏中学习，提高学习效果和趣味性。

-网络资源：利用网络资源，拓展教学内容，如引入与教材相关的文章、新闻等，帮助学生了解更多的文化背景知识，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台，发布预习资料，包括阅读篇章、词汇表和预习问题，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕文章的主题，设计具有启发性和探究性的问题，如“文章的主要论点是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，监控学生的预习进度，确保学生做好课堂学习的准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，自主阅读预习资料，尝试理解文章内容和词汇。

思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至学习平台或直接反馈给老师。

-教学方法/手段/资源：