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公共选修课
园艺疗法
结业报告书
学生姓名: 沈喆吉
学 号: 200801010214
专业班级: 林学083
任课老师: 杨静
前言
园艺疗法,HortioulturaTherapy,日本称为园艺疗法,韩国称为园艺治疗,
简单的定义是:利用园艺来治疗。美国越来越多的卫生医疗机构,从医院到老年护理院再到精神病院等,都在青睐“园艺疗法”,用园艺活动来作为治疗病人的一种手段。研究发现“园艺疗法”能够降减缓心跳速度,改善情绪,减轻疼痛,对病人康复具有很大的帮助作用。园艺疗法是一种辅助性的治疗方法(职能治疗、代替医疗),借由实际接触和运用园艺材料,维护美化植物或盆栽和庭园,接触自然环境而纾解压力与复健心灵。目前园艺疗法运用在一般疗育和复健医学方面,例如精神病院、教养机构、老人和儿童中心、勒戒中心、医疗院所或社区。
园艺治疗园设计方案
主题:
童话花园
治疗对象及原因:
园艺治疗不仅对成年人有作用,对儿童也很有帮助。身为独生子女的孤单,学习压力带来的烦躁,或者疾病带来的困扰,都可以通过园艺疗法来应对。现代人不仅与自然相隔甚远,人与人之间也隔得很远,有时像住在孤岛上一样。忙碌的工作,生活的压力,频繁的跳槽与搬家,还有火柴盒式封闭的住房……都妨碍了人与人的交往。如果你有点内向有点害羞甚至有点交往障碍,那在这种环境中和他人建立积极的人际关系往往是一件吃力的事情。而园艺活动则能帮助人走出自己的孤岛。当人能够与自然沟通的时候,人与人也变得不再遥远。作为一种爱好,园艺可以帮助你和年龄、经历、背景完全不同的人交往,打开一扇沟通的大门。
建立一个怎么样的治疗园:
在设计花园时,将儿童的特殊感觉需要纳入考虑之中。比如,很多儿童喜欢香味奇特,长相讨巧的植物,并且喜欢亲手采摘果实,因此会特别增加有芬芳气味或甜美果实的植物。再比如很多儿童喜欢乱跑容易走失,因此他们的花园四周需要有高大的树篱,花园小径要能回到出发的地方,而植物之间的安排要特别能避免强烈的光线反差。
每种植物的数量不一定多,但品种可以多一些,以给人带来丰富的感受。开始选择的品种不要太多,经验丰富后再逐渐扩展。从容易养活的植物入手,最好选择那些在本地城市绿化或家庭园艺中经常出现的植物品种,它们往往更“皮实”,更适应本地气候,更抗病虫害在考虑颜色搭配的时候,如果希望花园是一个让人活跃的所在,可以选择有强烈颜色对比的品种;而如果希望花园让人心平气和,则需要有柔和的过渡。如果空间有限,可以在上、中、下的不同层次进行立体的绿化,并在不同层次选择不同特点的植物,例如上层选择下垂的吊兰,中间选择颜色丰富的牵牛花,下层则可以种植喜欢阴凉又可口的生菜。
目标客户群与宣传手段:
虽然治疗对象是儿童,但是儿童的监管人是父母,儿童本身没有消费能力,羊毛出在羊身上,所以目标对象是那么学业压力重,得不到适当解压的学生的父母。
对曾经的顾客进行定期回访,比如在治疗时就询问顾客是否周到、顾客是否满意、是否有建议或者有没有其他需要的东西,增大顾客回头率。回访的形式通常以邮件和短信的形式,同时还可以给园艺园近期活动进行很好的宣传。口碑是衡量产品好坏的重要指标之一。很多消费者在无法获得具体的数据时,往往会通过口碑决定。而园艺治疗园的推出,由于没有知道实际效果。因而保证治疗园的治疗与满意度是十分重要的。团购、免费一个月、限时限人等都可以很好地提高园艺园的知名度,拓展消费群。
优惠券与会员制度的确立,在交易成功后,可以返利给顾客一些优惠券或让顾客成为会员,给顾客以后消费的一定优惠。通过提高顾客的转换成本,这是最普遍的锁定顾客的方式。
网络宣传:通过微博、博客、掌柜说等进行宣传。平面媒体宣传。专家宣传。广播宣传等多种宣传途径,让更多人知道这个新兴项目的存在。
地点的选择:
最好选择在各所学校的中心位置,交通方便,公交线路放大,环境优良的地方。
因为治疗对象都还是学生,通常是由家长负责接送上下学,为了保证学生的途中安全,距离为短由佳,且家长平时上班就比较忙,空余时间较少,为了方便接送,地理位置不能偏于市区,附近环境一定要优良,不能让人产生一种压抑感。
治疗内容:
教授孩子学习园艺知识,有时候是在花园里劳动,有时候是把采摘来的鲜花压成干花制作手工艺品,或者用新摘的香草和西红柿来做西红柿酱。在这里,园艺活动的设计适应了孩子们的年龄特点和身心需要,同时起到了锻炼、康复、教育和游戏的作用。
还可以适当引进一些动物,动物是孩子们的好伙伴,比如说可以在花园中造一个池塘,养些漂亮的金鱼,以及各种各样的鹦鹉。可以组织孩子在空余时间去玩,充分解放孩子们的天性与平时生活中的压力与抑郁。
还可以空出一片空地来让孩子们自己动手,自己规划属于自己的心灵花园,共同商定园艺规划,共同选择适宜的苗木,分工协调完成工作。在这个过程中,团队的感觉自然而然形
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