有关化学方程式计算专题复习教案.docx

有关化学方程式的计算专题复习教学设计

教师：徐林娟

【设计思想】本节课是中考的考点，也是难点。通过本节课的学习理解化学方程式计算的依据，在不同题型中查找已知量，利用未知量和化学方程式建立联系，求解未知量，在解题中巩固有关化学方程式的计算的步骤和格式，形成初步的解题思路和方法。

【考点分析】从历年安徽省中考化学试题来看，化学方程式的计算已经走出了“为计算而计算”的考查误区，出现了新的走向，主要有以下几个方面：

注重与日常生活相联系。

注重与探究性学习相结合。

注重与数据处理能力相联系。

注重与图表理解能力相联系。

【学情分析】通过上册知识的学习，学生已经基本掌握了方程式计算的步骤和方法，但是仍然不能熟练的查找题中的已知量，不会从化学方程式的角度将未知量和已知量联系起来，进而在计算时产生了畏难的心理。本节课重在对学生进行学法的指导，帮助学生形成初步的解题思路和解题方法。

【教学目标】一、知识与技能

理解化学方程式计算的依据，掌握根据化学方程式计算的步骤。二、过程与方法

通过习题训练和对题中已知量的查找，帮助学生利用化学方程式和未知量建立联系进行计算，形成初步的解题的思路和方法。

三、情感态度与价值观

通过练习，培养规范的书写能力，养成严谨、认真的学习态度。

【教学重、难点】

如何查找已知量，怎样利用已知量和化学方程式建立联系，求未知量。初步形成解题的思路和方法。

【教学过程】

【过渡】有关化学方程式的计算的一般步骤是什么呢？下面我们一起来看看某同学的创意性解答，请同学们辨别对错！

【课件展示】某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，取了12g鸡蛋壳（主要成分碳酸钙），向其中加入了100g稀盐酸恰好完全反应，测得反应完后剩余物质的质量为107.6g,求稀盐酸溶质解：设盐酸中HCl的质量为Xg

CaCO3

+

HCl

=CaCl+H2O+CO2

100

36.5

12

X

100/12=36.5/X X=4.38

4.38/100=4.38%

答：稀盐酸质量分数为4.38%的质量分数？

【生】交流讨论并回答

【师】总结并补充

【课件展示】正确的解题过程

【阶段总结】师生共同总结有关化学方程式的计算的一般步骤

【师】重点强调化学方程式计算过程的两个关键：1.看清求什么

2.弄清用什么求

【一题多变】

【课件展示】变式1

【生】思考解答

【师】找2个学生上黑板演示计算过程并一起分析学生过程中出现的问题

【课件展示】变式2

【生】思考分析，分组讨论

【师】各组找一个学生上黑白演示计算过程

【师生】共同总结该题注意点

【课件展示】变式3、变式4

【师】要求学生自主完成并巡视。

【师生互动】老师把自己看到的优点和缺点分享出来，并提醒学生一些注意事项。

【课件展示】随堂练习

【师】分别找一个同学上黑板演示该题过程

【生】剩余学生在下面独立完成，老师巡视

【本题总结】要求学生自己上黑板扮演教师分析该题

【师】小结。

【课堂小结】1.回顾本节课的学习，你有哪些收获？2.你对今天所学的知识点还有疑惑的地方吗？

【布置作业】资料相关例题。

【板书设计】 有关化学方程式的计算一、有关化学方程式的计算步骤

二、化学方程式计算过程的两个关键：1.看清求什么；

2.弄清用什么求。