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小学三年级下册语文工作总结

在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致

盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣。今天店铺给大家为您整

理了小学三年级下册语文工作总结，希望对大家有所帮助。

小学三年级下册语文工作总结范文一

时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学

期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但

我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来新学期的希望，让明天的

工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家

来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素

养

良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习

惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养

的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班

学生的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进

学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良

好的学习习惯。

针对本班部分学生书写习惯慢和差的缺点，我在班里评选出书写

最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里

进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的

学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进

步了不少。

“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对

学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜

活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从

而发展学生的语文素养。

在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代

远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论

多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，

丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了

学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，

不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。

有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就

会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。

二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展

为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓

两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语

文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知

识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从

基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他

们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位，

在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了

先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成绩

都有所提高。

三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果

课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我继续利

用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好

每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好每一

节课教案，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻

松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激

发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效果。同时，

注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去

获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和

表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，

真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在

大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。

四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课

堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各

个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、

有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生

的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础

知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。

从近几年的测试中可以看出，不仅考查学生基础知识、基础能力

的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富

学生的课外积累，