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社交礼仪实训报告
篇一:社交礼仪实训报告
一、实训目的
1.提高学生的个人素质和修养,让他们能够了解社会
人际交往中的礼仪.生活中的礼仪等等,让他们自我提升,并
升华自身.
2.让学生能够适应社会,能够在社会中立足,在社会中
拥有更好更广的发展空间.
3.为了让学生更好的得到社会的认可,让他们知道人
际关系的重要性,从而让他们能够拥有自我学习,并能够自
我升华自身.
二、实训准备
1.编写的社交礼仪实训指导书,集合本院和本专业学
生的实际需求,精心挑选的授课内容
2.备有金正昆教授的社交礼仪有关讲座。
三、实训要求
1.按时上课,积极回答课堂提问
2.课后认真复习,预习并完成相关作业。
3.认真准备课堂场景模拟,按时、高质完成实训报告
四、实训内容
实训项目一:
(一)什么是社交礼仪呢?
1,社交礼仪是一种道德行为规范。
2,社交礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。
3,社交礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩
序。
4,社交礼仪要求在人际交往、社交交往活动中遵守、
(二)为什么要学习社交礼仪
1,学习社交礼仪有利于提高社会心理承受能力。
2,学习社交礼仪可以提高人文素质。
3,学习社交礼教与有利于强化文明行为,提高文明素
质,促进社会主义精神文明建设。实训项目二:
(一)课堂礼仪知识:
1,上课:铃声响学生应该端正坐在教室里当宣布上课
时,应该迅速起立向老师问好,老师回答后再坐。应该准时
到校上课。
2,听讲:在课堂上,认真听老师讲课回答问题时讲普
通话态度要落落大方。
3,下课:听到下课铃声时,全体同学仍需要起立,与
老师道别。等老师离开教室后,学生方可离开。
(二)服饰仪表礼仪知识:
穿着指穿衣裤,着鞋袜。其基本要求是:合体;适时;
整洁;大方;讲究场合。
(三)尊师礼仪知识:
学生在校园与老师相遇时,应主动和老师打招呼问好。
学生进老师办公室时或宿舍,应该先敲门。不随便翻看老师
的物品。学生对老师的相貌和衣着不评论,尊重老师的习惯
和人格。
(四)同学间的礼仪知识:
同学间可以彼此称呼名字,但不能用不礼貌用语称呼
同学。有求与同学时,要用礼貌用语。
(五)集会礼仪知识:
集会一般在操场或礼堂举行,神态要庄重。
(六)校内公共场合礼仪:
应该自觉保持校园整洁,不公共场合乱扔垃圾,不损
坏公共财物。
实训项目三:
(一)着装基本问题:
服饰礼仪基本原则
1,Top原则(时间地点目的)
2,合理原则
3,个性原则
4,三色原则
(二)西装原则
男士西装原则
1,衬衫与西服相配
2,内衣要单薄
3,要系好领带
4,必须穿皮鞋
5,掌握好扣子的系发
女士西装礼仪
紫装套裙着装原则:忌透、忌露、忌短。大小合适、
穿着到位。搭配适当、装饰协调。服饰色彩搭配
1,同色搭配法
2,相似色搭配法
3,对比色搭配法
服饰礼仪
以少为佳同质同色符合身份扬长避短搭配合理
遵守习惯
(三)仪表礼仪训练:
仪表修饰
1,仪表美自然美、修饰美、内在美
2,仪表修饰的要求自然、协调、美观
3,头发的美化勤于梳洗、长短适中、美化自然等
4,面容的修饰
需要注意的要点:
1,化妆、举止、表情
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