Unit 1 Part B Start to read(教学设计)三年级英语上册（人教PEP版2024秋）.docx

Unit1Makingfriends

单元：Unit1课时：第6课时

教学内容分析：

本课时是海报和配图故事，标题是“Iamagoodfriend”“MynewfriendZoom”,子话题是“Identifyingkeywordsaboutfriendshipbyreading”。学生通过阅读海报知晓成为一名好朋友的标准；学生通过Zip讲述自己的新朋友Zoom的配图故事，学会用微笑和问好来交朋友，好朋友要分享、帮助和倾听。

教学目标：

1.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报复习本单元重点词汇和句型。

2.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报知晓成为一名好朋友的标准。

3.通过本课时的学习，学生能够描述自己与他人友好相处的活动。

4.通过本课时的学习，学生能够主动展现友好，培养乐于助人的品质。

教学重点：

1.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报复习本单元重点词汇和句型。

2.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报知晓成为一名好朋友的标准。

教学难点：

1.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报复习本单元重点词汇和句型。

2.通过本课时的学习，学生能够描述自己与他人友好相处的活动。

教学方法：

情境教学法，任务型教学法，复习法

教学过程：

StepI:Leadin

1.Let’ssingasong

T:Hi,everyone,nicetomeetyou.What’syourname?

Ss:....

T:First,let’ssingasongtogether.Ifyoulikeit,pleasesingaloud.

Ss:....

2.Lookandsay

T:Nowlookatthepicturesandsaythesentences.Ifyoucansaythemcorrectly,pleasehandsup.

Ss:....

设计意图：歌曲热身，活跃课堂气氛；复习旧知识，让学生敢于用英语表达图片内容。

Step2:Presentation

1.Lookandsay

T:Look,what’sthis?Isitastoryoraposter?Whocantellmewhatitis?Pleasehandsup.

Ss:....

T:You’reverysmart.Andwhat’sthetitlefortheposter?Whoknows?Andwhowouldliketotellme?

Ss:....

T:Lookatthepostercarefullyandwhocantellmewhattheposterisabout?Pleasereadcarefullyandtrytochoosetherightanswer.Whocantry?

Ss:....

T:Let’slookatthekeywordstogether.Ithinkyouaresupposedtotakesomenotesinyourtextbooks.

Ss:....

2.Let’scompare

T:Let’scomparethesentencesandtrytotellmewhatyoucanfindinyourownwords.

Ss:....

3.Listenandrepeat

T:Let’srepeattheposteraftertherecording.Whilerepeating,youaresupposedtothinkwhatthesesentences’meaningsare.

Ss:...

T:Thistime,Iwantyoutoreadtheposterinpairs,youaresupposedtoreaditaloudandclearly.Afterreading,circlethewordsyoureadinit.

Ss:....

4.Look,readandmatch

T:Nowpleaselookatthepicturesandreadthesentences,thenmatchthemcorrectly.

Ss:....

T:Ithin