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山东省菏泽市语文小学五年级上册期末自测试题
班级：________________学号：________________姓名：______________
一、单选题（每题3分）
下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。
A.船舱（cāng）勉强（qiǎng）慰藉（jí）
B.憧憬（chōng）玷污（diàn）踮脚（diǎn）
C.惧怕（jù）眷恋（juàn）葬身（zàng）
D.灵魂（hún）腮帮（sāi）环绕（rào）
答案：B
下列句子中，没有语病的一项是（）。
A.我们要善于发扬并认识自身的优点。
B.通过这次活动，使我受到了很大的教育。
C.我坐在窗前，一边看着书，一边听着音乐。
D.秋天的北京是一个美丽的季节。
答案：C
下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。
A.爷爷的故事讲得娓娓动听，我们都听得入了迷。
B.夏天的夜晚，青蛙的叫声此起彼伏，令人心烦意乱。
C.广场上，五颜六色的霓虹灯发出迷人的光芒。
D.小明在学习上很刻苦，成绩总是名列前茅。
答案：B
下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）。
A.教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见。
B.小红长得很像她的妈妈。
C.我们要像雷锋叔叔那样做好事。
D.小明是个优秀的学生。
答案：A
下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）。
A.《桂花雨》一文通过回忆童年摇桂花和母亲为“我”做桂花糕的情景，表达了作者对故乡和亲人的思念之情。
B.《将相和》一文中，蔺相如和廉颇最终能“和”好如初，是因为蔺相如的宽容大度感动了廉颇。
C.《示儿》一诗是陆游的绝笔，诗中表达了诗人对收复失地、洗雪国耻的强烈愿望。
D.《鸟的天堂》是巴金先生写的一篇游记，记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
答案：D（实际上，《鸟的天堂》并不是游记，而是作者记叙他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，表达了对大自然和生命的热爱与赞美）
二、多选题（每题4分）
下面句子中，加点词语运用正确的一项是（多选，每选对一项得2分，共4分）
A.小红的演讲声情并茂，同学们都听得如痴如醉。
B.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出来。
C.小明把零花钱捐给了灾区的小朋友，真是小题大做。
D.秋天的田野，金黄的稻谷一望无际，令人心旷神怡。
答案：A、B、D
解析：
A项中“如痴如醉”形容神态失常，失去自制，这里用来形容同学们听得入迷，符合语境。
B项中“绞尽脑汁”形容费尽心思，这里用来形容解题时用尽心思，符合语境。
C项中“小题大做”指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思，含贬义，用在这里不合适。
D项中“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快，用来形容秋天的田野令人心情愉快，符合语境。
下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（多选，每选对一项得2分，共4分）
A.月亮害羞地躲进云层里，好像不想让人看见它。
B.秋天到了，树叶一片片地飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
C.桂花开了，很远的地方都能闻到香味，难道它不是一个香飘十里的高手吗？
D.这本书内容很多，我三天三夜也看不完。
答案：A、B
解析：
A项使用了拟人的修辞手法，将月亮拟人化，说它“害羞地躲进云层里”，赋予它人的动作和情感，符合语境。
B项使用了比喻的修辞手法，将飘落的树叶比作在空中飞舞的蝴蝶，形象生动，符合语境。
C项中虽然使用了反问的修辞，但“难道它不是一个香飘十里的高手吗？”这种表述不够自然，更像是生硬的模仿反问句，且反问句通常用来加强语气，但在这里并不合适。
D项没有使用修辞手法，只是简单地描述了书的内容多和阅读时间长，没有使用比喻、拟人等修辞手法。
三、判断题（每题3分）
句子“他因为热爱学习，所以成绩优异。”中的关联词使用是正确的。（√）
答案解析：此句中的“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，使用正确。
“菏泽牡丹甲天下”这句话中，“甲”的意思是“最好的”。（√）
答案解析：在“菏泽牡丹甲天下”这句话中，“甲”确实是表示“最好的”的意思，用来形容菏泽牡丹在全国范围内的优秀地位。
古诗《示儿》的作者是唐代诗人杜甫。（×）
答案解析：《示儿》的作者是南宋诗人陆游，不是唐代诗人杜甫。此题判断错误。
“栩栩如生”这个成语可以用来形容画中的鸟儿画得非常逼真，就像真的一样。（√）
答案解析：“栩栩如生”意思是形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。因此，这个成语用来形容画中的鸟儿画得非常逼真，就像真的一样，是合适的。
四、填空题（每题3分）
根据拼音填写正确的汉字。
jùnqiào（）的山峰上，矗立着雄伟的宝塔。
夜晚，一轮明月高悬在天空，洒下yínsòng（）的清辉。
答案：
俊俏
吟诵
古
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