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幼儿园蒋静优秀教案

参评单位/个人：湖北省江汉油田向阳幼儿园/ＸＸ幼儿

园ＸＸ老师

专家点评——汶川地震之后，引导儿童学会如何应对

灾难已成为幼儿园必须面对的重要问题。“紧急疏散”为其

他幼儿园开展灾难教育树立了榜样，值得大家学习。

2.语言教育

包括倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读等四个方

面的教育活动。

案例：

《我和图书交朋友》——组织孩子们在幼儿园开展关

于图书的活动，包括开图书馆、办书店，以及图书分类、调

查、制作书签、图书修补和制作等活动。

参评单位/个人：云南省玉溪市第一幼儿园/ＸＸ幼儿

园ＸＸ老师

专家点评——让孩子从小就与书做朋友，让阅读成为

孩子生命中不可或缺的组成部分，是成人送给孩子的最宝贵

的礼物。

3.社会教育

在幼儿教育总目标的指引下，通过丰富多彩的教育实

践，使幼儿在情感—社会性方面获得发展的教育活动。

案例：

2016

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《幼儿园里的小换客》——介绍了幼儿园开展幼儿玩

具交换活动的起源、过程，以及结果。

参评单位/个人：重庆沙坪坝区实验幼儿园/ＸＸ幼儿

园ＸＸ老师

专家点评——“换客”是一种时尚的网络现象。根据

儿童发展的需要，将“换客”活动引入到幼儿园，对儿童的

发展颇有价值。

4.科学教育

根据《幼儿园教育指导纲要》“幼儿的科学教育是科

学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创

造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生

活进行”等精神组织的促使幼儿认识周围世界、探究科学知

识的教育活动。

“多元整合”大班集体教学活动：喜欢钟表的国王

语言科学

执教：上海市宝山机关幼儿园园长蒋静

——《多元整合幼儿园教育活动资源包·教师用书》

大班上主题五单元一拓展活动

名师简介

蒋静，女，大学文化，中共党员，上海市宝山区直机

关幼儿园园长，上海市特级教师，上海市宝山区名师基地导

师，上海市第十届、第十一届人大代表，著名幼儿活动设计

2016

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专家，曾荣获获全国优秀教师、上海市先进教育工作者、区

十大杰出青年等多项荣誉。曾参与编写上海二期课改生活教

材，为上海市中小学二期课程教材改革工程幼儿园课程标准

编制课题组成员，编写出版教材、论著、儿童读物十余本，

在“语言教学”和“幼儿随机教育”方面形成了独特的教

学风格，先后承担各种公开教学达百余次。在继承和发扬原

有优势的前提下，不断开创和发展了以“快乐教育”为根本

的特色课程，“运动”和“语言”两大主题成为教育、科研、

环境创设的总目标。

活动目标

1、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的

重要作用。

2、建立时间概念，能结合自己的感受大胆地表达表

述。

活动准备

故事ppt，水彩笔若干支，定时器一个。

活动过程

1．引导幼儿认识钟表。

出示一个圆，提问：像什么？

提问：要变成钟表还需要添加什么？

幼儿认知不同名称的钟表：台钟、落地钟等。

2．幼儿感受故事。