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学生心理测试题及答案3篇

学生心理测试题及答案1

1、强迫性神经症

神经官能症，简称强迫症，以反复出现强迫观念和强迫动作

为基本特征的一类神经症性障碍。

2、什么是社交恐怖

答：主要是指害怕出现在众人面前，回避与别人谈话，特别

是对于被人注意更为敏感的一种心理障碍、他们不敢到公共场所，

是一种缺乏自信的心态，害怕自己发抖，脸红，出汗或行为笨拙，

手足无措，怕跟别人对视，引起别人的注意。

3、什么是焦虑和学习焦虑？

答：焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也

是人面对环境刺激而产生的一种应激状态。学习焦虑是对学习的

恐惧、厌恶、逃避等负面情绪。

4、怎样克服挫折感？

生活中挫折无处不在、逆境无时不有，但挫折感会让人丧失

信心和勇气，所以面对挫折，我们要学会积极应对。

（1）遇到挫折时要冷静分析，从客观、主观、目标、环境、

条件等方面找出受挫的原因、采取有效的补救措施。

（2）确立合适的目标，在实现目标的过程中及时调整自己

的目标。要考虑自己的优势，确立适合于自己的奋斗目标，全身

心投人工作之中。如果在实施过程中，发现目标不切实际，前进

受阻，则须及时调整目标，以便继续前进。著名剧作家曹禺年轻

时一心想当医生，三次投考北京医学院都名落孙山，随后他转向

搞戏剧，终于取得了巨大成功。

（3）要善于化压力为动力。适当的压力能够有效地调动机

体的积极因素。要有一个辩证的挫折观、经常保持自信和乐观的

态度。挫折和教训使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终

造就了成功。

5、新同学进入大学后一般会面临哪些适应方面的烦恼？

（1）适应新的生活环境的烦恼。大学新生来自五湖四海，

陌生的生活环境会给新同学的生活带来许多不便，容易使同学产

生生活不满意，甚至出现想家的情绪。

（2）适应新的学习方式的烦恼。大学的学习方式与中学的

学习方式有很大的差别。首先，大学的学习是开放的、是主动性、

自觉性的学习。其次，大学的学习涵义是多方面的、多水*的。这

些都需要同学自己主动、自觉。部分新生由于不能适应大学这样

的学习方式，出现学习成绩下降，并难以接受事实，很容易出现

自信心下降、自卑，更为严重的可能出现学习上自暴自弃。

（3）适应新的人际关系的烦恼。新生入学后可能出现不被

理解或难以被理解的烦恼。不同个性特征的同学对待同学的长处

和缺点有不同的方式，由于同学之间缺乏良好的沟通，容易产生

各种误会，产生不被他人理解的错觉。另外，由于受到社会、家

长的影响，新生之间可能会出现对他人的不信任感。这会增加同

学之间正常交往的难度。

（4）适应新的师生关系的烦恼。有些同学会由于不了解老

师而出现不理解老师或片面理解老师的烦恼，也可能由于缺乏与

老师适度的沟通，而造成自己不能被老师理解的烦恼。

（5）适应独立、集体生活的烦恼。新生中首次寄宿的同学

往往出现不能适应独立生活、集体生活的烦恼。同时，独生子女

习惯一人一间的独立自我“”空间，集体生活往往让他们产生一种

没有自己独立的空间的烦恼。

6、心理问题和精神病是一回事吗？

事实：心理问题是心理学范畴，属于咨询与治疗的对象；精

神病是医学范畴，必须药物治疗。两个概念有交叉，但精神病更

重一些。心理问题“”与精神病“”是两个不同的疾病概念，所以来

咨询的人不一定是精神病。

7、简述大学生心理发展的特点

主要特点是心理发展在迅速地趋向成熟，但又未达到真正的

成熟。在大学初期对环境的不适应和思想的不稳定。

情感丰富但情绪波动大，遇到问题不善于理智解决。在树立

正确人生观、世界观上容易走弯路。

8、你知道“5·25大学生心理健康日”的来历吗？

2000年5月，在北师大心理学院（原心理系）团总支、学

生会的倡议下，北京团市委将每年的5月25日确立为北京大学“

生心理健康日”。2003年*、全国学联向*大中学生发出倡议，把

每年的5月25日（谐音我爱我“”）确定为全国大中学生心理健

康日。倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活

质量。

9、心理防御有哪些？

心理防御的种类有很多，主要包括：

（1）否认，对现实的否认或对自己情绪的否认，掩耳盗铃

就