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;导;1.分析意象与意境,把握情感,分析表现手法。
2.在诵读中品味语言;通过合作探究完成对艺术手法的分析和鉴赏。
3.感受诗人狷介自持的生命气质。;黄庭坚(1045—1105),字鲁直,号山谷道人,晚号涪翁,世称黄山谷、黄文节、豫章先生。北宋诗人,书法家。江南西路洪州分宁(今江西九江修水)人。其父黄庶庆历二年(1042)进士,仕不得志,遂刻意于文词,作诗学杜甫,有《伐檀集》传世。黄庭坚从小生长在文学空气浓厚的书香家庭。;黄庭坚书法艺术;背景介绍;黄庭坚被任命为吉州太和县知县,这是他入仕以来首次担任地方官,处理公事十分认真负责。他亲见人民的种种疾苦,而王安石新法在实行过程中受到扭曲,并不能给人民带来实际好处,甚至有时还加重他们的负担。黄庭坚对这一切深感忧虑而又无能为力,所以时时生出归隐之念。;初读,注意字音节奏,感受意境,初步体味作者的情感。;1.首联中,作者为何自称“痴儿”?“了却”和“倚”分别表现了作者怎样的心情?
2.读颔联,作者登快阁时看到了什么景象?抒发了什么样的情志?
3.作者在颈联运用了哪两个典故?借此表达了怎样的感情?
4.尾联表明诗人怎样的人生理想?作者为什么选择白鸥这一意象?
;议;1.首联中,作者为何自称“痴儿”?“了却”和“倚”分别表现了作者怎样的心情?;2.读颔联,作者登快阁时看到了什么景象?抒发了什么样的情志?;展;展;1.高洁孤傲、潇洒自由;课堂小结;1、《登快阁》中的“_________________,_________________”透露了诗人对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。
2、《登快阁》中与“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”意趣类似的诗句是:“_________________,_________________。”
3、《登快阁》中描绘自己初登快阁亭时所览胜景,展现自己胸襟怀抱的两句是“_________________,_________________。”
4、《登快阁》中用典抒发因世无知己、怀才不遇之感慨的一联是“,”。
5、《登快阁》中表明诗人追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是:“,”。
;再见
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