第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播中的第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流。课程主要内容包括：

1.第一次世界大战对欧洲文化的影响，如战争的爆发背景、战争过程中的文化交流与碰撞、战争对欧洲文化的影响等。

2.第二次世界大战期间的文化交流与碰撞，包括战争背景、战争过程中的文化交流、战争对全球文化的影响等内容。

3.冷战时期的文化交流与碰撞，主要涉及冷战背景下的文化交流、冷战对全球文化的影响等。

4.现代战争中的文化交流与碰撞，如伊拉克战争、阿富汗战争等战争背景、战争过程中的文化交流、战争对全球文化的影响等内容。

5.面对战争中的文化交流与碰撞，我们应如何看待和应对，包括尊重文化差异、促进文化交流、共同维护世界和平等方面。

本节课将围绕以上内容展开，通过分析战争背景、战争过程中的文化交流与碰撞以及战争对文化的影响，引导学生了解战争对文化交流的阻碍和破坏，以及我们在面对战争中的文化交流与碰撞时应持有的态度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等历史学科核心素养。具体目标如下：

1.史料实证：通过分析战争背景、战争过程中的文化交流与碰撞以及战争对文化的影响，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对战争与文化交流之间关系的正确认识。

2.历史解释：引导学生从战争背景、战争过程中的文化交流与碰撞以及战争对文化的影响等方面，对现代战争与文化冲突的历史现象进行解释，提高学生的历史解释能力。

3.时空观念：帮助学生建立战争与文化交流的时空观念，了解不同历史时期战争对文化交流的影响，培养学生的时间与空间观念。

4.家国情怀：通过分析战争对文化交流的阻碍和破坏，引导学生尊重文化差异、促进文化交流、共同维护世界和平，培养学生的家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了世界历史的整体发展脉络，对近现代历史事件有一定的了解。他们可能已经掌握了第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等历史事件的背景和基本经过，对战争对经济、政治、社会等方面的影响有所认识。此外，学生可能也已经接触过文化交流与传播的相关概念，对文化差异、文化冲突有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高二的学生来说，他们对历史事件充满好奇心，尤其是与现代战争相关的议题，能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析史料、解释历史现象的能力，能够进行独立思考和小组讨论。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、小组讨论等方式进行学习，希望能够积极参与课堂互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解战争与文化交流的关系方面，学生可能会遇到难以理解战争背景、战争过程中的文化交流与碰撞以及战争对文化的影响等困难。此外，学生可能对战争中的文化交流与碰撞的意义和价值难以把握，对于如何尊重文化差异、促进文化交流、共同维护世界和平等问题的思考可能存在局限性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂中，我将对战争背景、战争过程中的文化交流与碰撞以及战争对文化的影响等内容进行系统的讲解，帮助学生建立知识框架。

案例研究法：通过分析具体的历史事件，如第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等，引导学生深入理解战争与文化交流的关系。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点，促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同历史时期的人物，如战争领导者、文化交流使者等，通过角色扮演，让学生更深入地理解战争与文化交流的背景和过程。

历史游戏：设计一款关于战争与文化交流的历史游戏，让学生在游戏中体验历史事件，增强对战争与文化交流的理解。

实验：通过模拟战争对文化交流的影响，如破坏文化遗产、限制文化交流等，让学生亲身参与，直观地感受战争对文化交流的影响。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了支持教学活动的开展，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作战争与文化交流的PPT，展示历史事件的时间线、关键信息和图片等，帮助学生直观地了解战争与文化交流的背景和过程。

视频：播放与战争与文化交流相关的视频资料，如战争遗址、文化交流活动等，增加学生的直观感受。

在线工