2-古希腊神话讲解.ppt

本学期作业请选择一位外国作家的一部作品进行阅读，写一篇1500字左右的书评。要求：1．作业第12周课堂交给组长。组长清点后交老师。2．手写，作业纸封面装订，填写规范。（不接收打印版作业）3.禁止抄袭，感想与评述为自己见解,有真情实意。4.文章逻辑清晰，分析独到深刻，建议灵活采用比较的视角进行中外文学比较。5.优秀作业推荐发表。课堂表现分说明课堂表现分主要根据完成的阅读任务、课堂演讲讨论表现给分。遵守纪律，完成阅读（2分）。以小组为单位组织讨论，并派代表上台演讲，表现优秀者该组组员每人加2分，加至满分5分为止。演讲制作ppt。Ppt首页如实注明ppt制作组，资料整理者、演讲者。组长、演讲者、ppt制作组表现优秀可适当在书评作业中加分。演讲每周1组，每组7分钟内完成阅读报告。课程

专题

进度下周阅读：但丁《神曲》（地狱部分）要求：谈谈你对但丁作品中地狱的理解，可尝试与中国作品中的地狱进行平行比较。课件下载：ftp：40基础部刘庆莲学习内容神话奥林波斯神系12主神视频：宙斯诞生与掌权宙斯与伊俄宙斯与欧罗巴阿波罗与达芙妮(Daphne)女鞋“达芙妮”“达芙妮”名字来源于希腊神话，所以达芙妮的LOGO设计运用了很多希腊元素，Daphne的D作为基本元件，将编织、河流、桂冠（树）、弓箭、竖琴等一一融合在一起，象征着对爱亘古不变的追逐。希腊女神Daphne与太阳神阿波罗的爱情神话是达芙妮空间设计的主题，“我希望每一个踏入达芙妮的女人，都像是谈了一场恋爱，体验一场华丽的戏，甚至找到真正的自己，所以无论今日女孩或是明日女人，自信的女人都会在达芙妮的引领下心生感动。”“潘多拉的魔盒”宙斯惩罚普罗米修斯盗火给人类各种祸害、灾难、疾病、瘟疫、欲望希望（被关住）十年特洛伊战争视频：不和的金苹果世俗人本意识比较视阈：中希神话中国神话：1.描述自然现象、表达人类征服大自然愿望的作品异常丰富。2.神灵大多是自然神。3.神话的单一性。4.中国神话尽管多，但关于神祗的记载简单、零星、片段式的有关事件的概述。5.道德的楷模。古希腊神话：1.折射人际关系和社会现象的作品居多。2.神灵大多是自然神兼社会神或比较纯粹的社会神。3.神话的内容相对集中，风格较为统一，谱系完整。4.古希腊神话在流传过程中，一般有一个较完整、有起有落的故事框架。5.美之理想个体至上的世俗人本意识这种个体本位的价值观念，成为西方人文主义思想的主要源头，影响了西方人的文化价值观念与文学艺术的创作。小结古希腊神话是古希腊原始初民对宇宙万物、世界起源、社会生活的想象，故事具有系谱性，基本围绕奥林波斯神系展开。希腊神话是西方文学和艺术的源泉，至今仍然被无数作家和艺术家当作题材和灵感的宝库。古希腊神话具有个体至上的世俗人本主义色彩，是原始初民的自由意志、自我意识和原始欲望的象征性表述，对后世西方文化、西方人的精神产生了深远影响。下周阅读：但丁《神曲》（地狱部分）要求：谈谈你对但丁作品中地狱的理解，可尝试与中国作品中的地狱进行平行比较。课件下载：ftp：40基础部刘庆莲阿佛洛狄忒：雅典娜：赫拉：金苹果：“献给世界上最美丽的女人”不和女神人间最美女子收获爱情权利拥有王国智慧成为英雄特洛伊帕里斯斯巴达海伦十年战争古希腊神话的文化精神人神同形——普罗米修斯泥水相和，按神的形象塑造人，并请雅典娜赋予人的灵魂。人神同性——希腊神并非高高在上，不食人间烟火。他们是既有人的七情六欲，又有种种性格缺陷的人格化的神。张扬个性、放纵原欲、追求个人自由和个人价值。个体至上的盘古开天辟地女娲补天神农尝百草伏羲作八卦与古希腊神话的世俗化、个体本位相比较中国神话则呈现出超现实性、道德性古希腊隐喻了古希腊人的个体本位价值观念。这种观念肯定人的原欲的合理性，重视个体的人的价值的实现，崇尚人的智慧与自由，强调人在社会与自然面前的主观能动性。法国艺术史家巴赞：“在世界文化史上，希腊第一次把人类生活中的世俗性放在头等重要的地位”。科学理性要求天赋人权自由平等博爱新兴资产阶级思想文化运动“回到古希腊”反对神权歌颂人性个性解放文艺复兴运动启蒙运动1、解释：神话、奥林波斯神系2、古希腊神话的内容和文化精神3、中国神话与古希腊神话的区别本节课思考题下周阅读***1254376古希腊神话阅读常见的古希腊神话故事，掌握奥林波斯神系重点理