人教版B版高一化学必修第1册 第二章 海水中的重要元素—— 钠和氯 第二节 第2课时 氯气的实验室制法 氯离子的检验.pptVIP

第2课时氯气的实验室制法氯离子的检验第二章

内容索引0102课前篇素养初探课堂篇素养提升

素养目标1.回顾初中所学的二氧化碳的实验装置,结合实验室制取氯气所用的二氧化锰和浓盐酸的性质,选择合适的实验装置制取氯气,培养科学探究与创新意识,提升实验能力。2.通过对比实验掌握氯离子的检验方法,培养证据推理与科学探究能力。

课前篇素养初探

【知识铺垫】1.实验室制取气体时,如何确定气体的发生装置?提示依据反应物的状态及反应条件(如是否需要加热等)。2.气体的收集方法

3.分别向氯化钠溶液和盐酸中加入硝酸银溶液,反应的现象和反应的离子方程式分别是什么?提示都产生白色沉淀,反应的离子方程式为Cl-+Ag+===AgCl↓。

【必备知识】一、氯气的实验室制法1.反应原理是MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O。2.由于氯气的密度大于空气的密度,所以可采用向上排空气法收集氯气。3.由于氯气有毒,所以应用NaOH溶液吸收尾气,发生的反应为Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O。

4.装置装置ABC作用制备氯气收集氯气尾气吸收仪器名称仪器a的名称:分液漏斗—仪器b的名称:圆底烧瓶

二、氯离子的检验1.实验探究试剂实验现象加入AgNO3溶液再加入稀硝酸稀盐酸产生白色沉淀沉淀不溶解NaCl溶液产生白色沉淀沉淀不溶解Na2CO3溶液产生白色沉淀沉淀溶解,放出无色气体

2.Cl-的检验流程

【情境链接】家中有一碗水,姐姐说是白糖水,弟弟说是盐水,想一想如何证明这碗水是否含有NaCl?提示①利用焰色试验火焰为黄色证明Na+的存在;②加入硝酸酸化的硝酸银溶液生成白色沉淀,证明Cl-的存在。

【自我小测】1.判断正误:(1)实验室制取干燥、纯净的氯气,可依次通过浓硫酸、饱和食盐水。()提示×。通过饱和食盐水时会带出水蒸气,故浓硫酸应放到最后用来干燥气体。(2)尾气Cl2可以用澄清石灰水吸收。()提示×。澄清石灰水的浓度太小。

(3)Cl2中的HCl可以通过NaOH溶液除去。()提示×。Cl2也与NaOH溶液反应。(4)溶液中加AgNO3溶液,有白色沉淀产生,说明溶液中一定含Cl-或。()提示×。加AgNO3溶液能够产生白色沉淀的离子除Cl-、外,还有OH-等离子。

2.某化学小组用如图所示装置制取氯气。下列说法不正确的是()A.该装置图中至少存在三处明显错误B.该实验中收集氯气的方法不正确C.为了防止氯气污染空气,必须进行尾气处理D.在集气瓶的导管口处放一片湿润的碘化钾淀粉试纸可以证明是否有Cl2逸出答案B解析装置中未使用酒精灯,长颈漏斗使用错误且最好使用分液漏斗,没有尾气吸收装置,至少有3处明显错误。

课堂篇素养提升

探究一Cl2的实验室制法【问题探究】下列装置是实验室制取氯气的典型装置:

(1)实验室制取气体的整套装置一般包含哪些装置?提示一般包含:气体发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置。(2)氯气有毒,实验室中制取氯气时应做哪些安全措施?提示可在通风橱中进行实验,用氢氧化钠溶液吸收尾气。(3)二氧化锰只能氧化浓盐酸,进行该实验时,浓盐酸能否完全反应?提示不能。随着反应的进行,浓盐酸变为稀盐酸,反应即停止。(4)饱和食盐水的作用是什么?能否换成Na2CO3溶液?为什么?提示除去HCl气体。否,Na2CO3溶液吸收Cl2和HCl,同时生成杂质气体CO2。

(5)瓶中浓硫酸的作用是什么?盛放饱和食盐水和浓硫酸的装置能否颠倒?为什么?提示除去水蒸气。否,若颠倒收集不到干燥的Cl2。(6)如何检验Cl2?提示将湿润的碘化钾淀粉试纸放于管口,试纸变蓝或将湿润的蓝色石蕊试纸放于管口,试纸先变红后褪色。

【深化拓展】实验室制取氯气的其他方法可用KMnO4、KClO3、Ca(ClO)2等氧化剂代替MnO2与浓盐酸反应(不需加热),如2KMnO4+16HCl(浓)===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。误区警示实验室制备Cl2的注意事项(1)必须用浓盐酸,MnO2与稀盐酸不反应。(2)为了减少制得的Cl2中HCl的含量,加热温度不宜过高,以减少HCl的挥发。(3)实验结束后,先使反应停止并排出装置中残留的Cl2,再拆卸装置,避免污染空气。

【素能应用】典例1氯是一种海水富集元素。下图是一套制取并验证氯气部分化学性质的实验装置:

回答下列问题:(1)装置Ⅰ中,仪器a的名称为。?(2)装置Ⅱ的作用是。?(3)当有少量Cl2气流通过后,装置Ⅲ中反应的离子方程式为