人教统编版(部编版)三年级上学期语文第2课《花的学校》同步试卷C卷.doc

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人教统编版（部编版）三年级上学期语文第2课《花的学校》同步试卷C卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用(共9题；共65分)

1.（5分）(2019·无为)我能分辨它们的不同，然后组词。

攻________???柿________???必________???般________

玫________???饰________???泌________???搬________

2.（10分）“口”围住“玉”是________字。

3.（10分）(2020五上·大同期中)补充成语，完成后面的练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

畏首畏________?悠然自________?负________请罪??难以________信???饮水思________

（2）出自历史故事的成语是________。

（3）选择一个成语，把它的意思用具体的情景表现出来。

4.（6分）我能在横线上添上适当的词语。

________地瞄准敌人

________地躺着尸体

________地完成了任务

5.（4分）积累填空。

①《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是________。

②《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是________、________。

③“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是________,“美玉无瑕”指的是________。

④桃园结义的三个人是________、________、________。

6.（9分）拼一拼，写一写。

yǐ?jīng

yí?gòng

xī?shǒu

wǔ?yuán

nào?zhōng

________

________

________

________

________

7.（7分）根据课文内容填空。

（1）《宿新市徐公店》的作者是________朝诗人________。这首诗赞美了________的________风光，表现出作者对孩子的________。描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是________。

（2）《四时田园杂兴》的作者是________朝诗人________。这首诗写的是________的田园景色。诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是________。描写静中有动，以动衬静的诗句是________。

（3）清平乐·村居》的词牌是________，题目是________，作者是________朝诗人________。这首词一共写了________个人物，他们分别是________，表达了农村生活的________。作者最喜欢小儿的原因是________。

8.（5分）根据课文内容，完成练习。

（1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。

（2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（）(多选)

A.看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。????

B.要尊重事实，不要被固有思想左右。????

C.不能相信别人的话。????

9.（9分）读一读课文，回答问题

（1）狐狸是怎样借老虎的威风吓跑百兽的？

（2）如果老虎识破了狐狸的诡计，还会再上当吗？

二、阅读理解(共2题；共37分)

10.（12分）阅读下文，回答问题。

有位老师发现一个男孩上课时时常低头画些什么。有一天他看见那个男孩好像又在画着什么，他边读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。奇怪的是，自此那个男孩上课再没有画过画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。

显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥，甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。

（1）给划线的字注音。

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