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2022人教版小学六年级语文上册的教学计划

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什

么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这里给大家分享一

些关于2022人教版小学六年级语文上册的教学计划，方便大家学习。

2022人教版小学六年级语文上册的教学计划1

一、学情分析：

本班现在学生47人，其中女生11人，男生36人。总体来看，

这个班的知识基础知识掌握还算可以，阅读和写作不太乐观。班上的

部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活

上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情

况如下：

上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优

秀的占班级总人数的近40%，是这个集体的主体力量。他们学习态度

端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，

还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性

还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完

成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程

度上还是不能够严格要求自己。

二、教材内容及分析：

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、

背诵的习惯。

(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态

度大方;养成爱护学习用品的习惯

(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课

文的习惯。

(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书

做记号的习惯.

(8)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

(9)继续培养做读写笔记和不懂就问的习惯。

(10)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话.

3、识字写字。

(1)准确认读184个生字。

(2)能够按笔画顺序正确默写生字137个，能够按字的结构把字书

写端正、写匀称。

(3)学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。

4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能

转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。

(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意

思连贯。

(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

(5)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

(6)养成先想后说的习惯。

2022人教版小学六年级语文上册的教学计划2

一、教材分析：

按照国家教育部关于“中小学教材要在统一基本要求的前提下，

实现多样化”的原则意见，根据《九年义务教育全日制小学语文教学

大纲(试用修订版)》的基本精神以及省教委关于《江苏省推行素质教育、

调整九年义务教育部分学科教学内容和教学要求的意见》，我们编写

了苏教版九年义务教育六年制小学试用课本第十一册，供实施义务教

育的全日制小学六年级第一学期使用。

本册课本主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习

作”和“练习”组成。

全册课本安排了7个单元，每单元安排阅读课文3篇，共21篇。

课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的课

外阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单

元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。

1、关于课文。

本册教材安排课文26篇，其中韵文3篇。按照“多编少搬”的原

则，本册教材中新编选的课文为21篇，占80%。

本册教材大体上按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元，

根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。

本册教材所编选的课文内容丰富，体裁多样，从内容上看，既有

歌颂现代英雄的课文，如《聂将军与