四年级语文上册 第八单元知识点专练--句子练习（含解析）.docxVIP

四年级语文上册第八单元知识点专练--句子练习（含解析）

句子练习

我们说话、造句或作文，要把句子写得完整通顺，这只是最基本的要求。为了使我们的句子更生动、形象，使语言更富有变化，使感情更真切，就要选用恰当的句式来表达。

复习要点

1.知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2.扩句和缩句。

3.认识几种常见的修辞手法。

4.认识并修改常见的病句。

5.进行句式变换。

1．反复朗读，并理解句子的意思。

（1）认真朗读下面的句子，注意朗读节奏。

①王戎七岁，尝与诸小儿游。

②看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

③人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

（2）理解句子的意思，了解故事情节。

语言实践：这个故事非常有趣，如果让你用自己的话把它讲给别人听，你会怎么讲呢？（提示：可以参考文下注释，再加上自己的想象把故事讲出来，注意语句通顺）

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2．根据要求写句子。

（1）西门豹问：“这话是谁说的？”

将说的话移到前面，意思不变：___

（2）没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。

用“眼睁睁造句：___

3．按要求写句子。

（1）魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。（改为“被”字句）

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（2）西门豹是一个为民除害的好官。（改为反问句）

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（3）西门豹惩治了官绅。西门豹教育了百姓。（用合适的关联词语把两个句子合成一句话）

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（4）西门豹说：“把新娘领来让我看看。（改为转述句）

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4．那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出……

试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子。

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5．按要求写句子。

（1）老百姓把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）

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从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢？（改为陈述句）

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庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。（把这两句话用关联词合并成一句）

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6．妙笔生花。

课文（《西门豹治邺》）第14自然段中，采用了动作、神态、语言的描写方法，生动地将官绅的人物形象刻画得淋漓尽致。请你仿照此方法，写一个片段，描绘一个李老师认真批改作业的情景吧!

只见李老师伏在桌子上，___。

7．用“___画出描写动作的句子，用“___”画出描写语言的句子。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

8．用恰当的关联词把两句话连成一句话。

例：纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。

因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。

（1）你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。

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（2）现在大王的病已经深入骨髓。我不再请求给他医治。

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9．按要求写句子。

（1）飞卫是一名射箭能手。（扩句）

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（2）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（用加点词语造句）

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（3）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。（改为转述句）

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10．根据提示改写句子。

（1）他把一只虱子吊在窗上。改为被字句：_________

（2）为人类造福有什么错？改为陈述句：_________

11．按要求写句子。

（1）纪昌成了百发百中的射箭能手。

缩句：____________

（2）练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。

改成夸张句：_________

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（