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2《插秧歌》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册

6.2《插秧歌》同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择类

1．对下列加点词的解释，有误的一项是（）

A．笠是兜鍪蓑是甲兜鍪：铠甲

B．雨从头上湿到胛胛：肩膀

C．唤渠朝餐歇半霎渠：他

D．秧根未牢莳未匝莳：移栽、种植

2．下列各组对《插秧歌》文中词语的解释错误的一项是（）

A．兜鍪：古代战士戴的头盔。照管：照料，照看。

B．胛：肩胛，胳膊上边靠脖子的部分。半霎：极短的时间。

C．渠：河渠。_________朝餐：早饭；吃早饭。

D．莳：移植。_________匝：遍；满。

二、情景默写

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杨万里《插秧歌》中，“_____________，两句，描绘了一家四口齐心协力又分工合作，干得热火朝天而又秩序井然的劳动场景。

（2）《沁园春·长沙》引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是：“_____________，_________________。”

（3）《芣莒》一诗中，“采采芣莒，_____________，采采芣莒，是对收工时满载而归的叙写。

4．补写出下列句子空缺部分。

（1）《插秧歌》一诗中，写出劳作犹如战斗的紧张气氛的两句是：_____________，_____________。

（2）杨万里《插秧歌》中，“_____________，___”两句，描绘了一家四口齐心协力又分工合作，干得热火朝天而又秩序井然的劳动场景。

（3）杨万里《插秧歌》以农夫插秧顾不上休息来表现插秧季节繁忙景象的句子是：“_____________，__________________。

三、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德国、日本等发达国家。殊不知，自古以来，工匠精神就是“中国气质”之一。工匠在古代的社会地位不算高，但有很多匠人名垂青史。如先秦的鲁班、李冰是以心灵手巧而成就事业的标杆人物。

中国古代各类手工匠人以精湛的技艺为社会创造价值，为中华文明的形成与繁荣做出了不可或缺的重要贡献。工匠们往往以打造精品为追求。朱熹对《论语·学而》中谈到的“如琢如磨做了注解。他说：“治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。”这是对工匠精神的精彩解说，阐释了“中国气质。

精品的产出当然需要制度作保障，中国很早就形成了标注制造者姓名的制度，如秦国很早就实行了“物勒工名”制度，要求制造者把名字刻在制作的产品上。到后来秦朝建立，国家还建立了从中央到地方的系统的技术与产品质量管理机构。有这样的制度，我们不难理解，为什么秦朝能够制造出精湛的铜车马、兵马俑等代表“中国气质的艺术品了。

在中国历史上，工匠制度的传承发展，渐渐形成了特有的工匠文化和工匠理念，体现了特有的“中国气质”，对工匠的行为有很强的约束力。官窑生产的好产品呈给皇家，出现次品就要砸掉。陶瓷界有实力的厂家都坚守一个传统：仿品不能当正品出售。

正是有“精益求精的精神，有制度作保证，中国历朝历代才能不断产出名扬四海的精品，铸就东方文明古国的灿烂文化。在当代中国产业界和其他行业都应当弘扬，或者说找回“精益求精”的精神。全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献，让“中国制造成为精致美好、质量信得过的标签，创造出新时代的“中国气质”。

（摘编自张柏春《工匠精神自古就是“中国气质》）

材料二：

为什么有人否认“工匠精神”一直深藏在民族文化中？

“工匠精神曾在古代中国人的生活中扎根生长。千百年来，“大国工匠”们用他们的双手和智慧，创造了令西方仰止的古代科技文明，由他们凝聚起来的“工匠精神，也不断酝酿、发酵，直至成为中华民族文化重要的精神支柱之一。

无论在庙堂上还是江湖间，每一个时代，那些巧思运筹的工匠们都成为那个时代先进生产力的代表，由他们生发出来的“工匠精神”亦成为社会的核心价值观之一。韩非子《五蠹》中提到的率先民“构木为巢的有巢氏和“钻燧取火”的燧人氏，均是因为拥有了独门技艺而得以“王天下。唐代后期的敦煌文献《二十五等人图并序》这样描述传统工匠：“工人者，艺士也……虽无仕人之业，常有济世之能，此工人之妙矣。”