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【初中竞赛资料】初中数学竞赛集训班讲义2：判别式与二次方程根

初中数学竞赛集训班讲义

第二讲判别式与二次方程根

为了检查产品质量是否合格,工厂里通常使用各种检验仪器,为了辨别钞票的真伪,银行里常

常使用验钞机,类似地,在解一元二次方程有关问题时,最好能知道根的特性：如是否有实数

根,有几个实数根,根的符号特点等.我们形象地说,判别式是一元二次方程根的检测器”,

在以下方面有着广泛的应用：

利用判别式,判定方程实根的个数、根的特性;

运用判别式,建立等式、不等式,求方程中参数或参数的取值范围;

通过判别式,证明与方程相关的代数问题;

借助判别式,运用一元二次方程必定有解的代数模型,解几何存在性问题、最值问题.

【例题求解】

2

x

【例1】已知关于的一元二次方程(12k)x2k1x10有两个不相等的实数根,那么

k的取值范围是.(广西中考题)

k12kk1

思路点拨：利用判别式建立关于的不等式组,注意、的隐含制约.

注：运用判别式解题,需要注意的是：

(1)解含参数的二次方程,必须注意二次项系数不为0的隐含制约;

(2)在解涉及多个二次方程的问题时,需在整体方法、降次消元等方法思想的引导下,综

合运用方程、不等式的知识.

【例2】已知三个关于y的方程：y2ya0,(a1)y22y10和(a2)y22y10,

a

若其中至少有两个方程有实根,则实数的取值范围是()(山东省竞赛题)

11

A、a2B、a或1x2C、a1D、a1

44

a

思路点拨：至少有两个方程有实根”有多种情形,从分类讨论人手,解关于的不等式组,

综合判断选择.

2

x

【例3】已知关于的方程x(k2)x2k0,

k

(1)求证：无论取任何实数值,方程总有实数根;

ab

(2)若等腰三角形△ABC的一边长＝1,另两边长、c恰好是这个方程的两个根,求△ABC

的周长.(湖北省荆门市中考题)

bcbc

思路点拨：对于(1)只需证明△≥0;对于(2)由于未指明底与腰,须分或、中有一个

bc

与c相等两种情况讨论,运用判别式、根的定义求出、的值.

注：(1)涉及等腰三角形的考题,需要分类求解,这是命题设计的一个热点,但不一定每个这

类题均有多解,还须结合三角形三边关系定理予以取舍.

(2)运用根的判别式讨论方程根的个数为人所熟悉,而组合多个判别式讨论方程多个根(三个

以上)是近年中考,竞赛依托判别式的创新题型,解这类问题常用到换元、分类讨论等思想方

法.

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