初中物理人教版八年级上册2.1声音的产生和传播练习题(I)卷(精编).doc

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初中物理人教版八年级上册2.1声音的产生和传播练习题（I）卷（精编）

姓名:________班级:________成绩:________

一、练习题(共14题；共51分)

1.（2分）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是（）

A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的????

B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同????

C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音????

D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同????

【考点】

2.（2分）下列关于声音的说法不正确的是（）

A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大

B.“震耳欲聋”说明声音的音调高

C.“闻其声知其人”说明可以根据音色判断说话者

D.“隔墙有耳”说明固体能传声

【考点】

3.（2分）(2016八上·呼和浩特期中)关于声现象，下列说法正确的是（）

A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量????

B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声????

C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢????

D.声音在真空中的传播速度是340m/s????

【考点】

4.（2分）(2016八·宁远月考)艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的________产生的．花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明________能够传声．

【考点】

5.（3分）(2019八上·平遥月考)音乐课上，老师演奏了一首《梁祝》，将弓放在琴弦上并拉动就能发出优美的乐曲，这是因为声音是由物体________产生的，为了增强响度，老师要用力拉，此时琴弦振动________的增大。隔壁班级关紧门窗是采用________的方法减弱噪声。

【考点】

6.（3分）(2016八·无锡月考)音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为________在振动，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的________．用不同的力弹拨吉他，目的是改变琴声的________（响度/音调/音色）．

【考点】

7.（13分）(2016八·鞍山月考)小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到________．通过这个实验可以得出的结论是________．

（2）乒乓球在实验中起到什么作用？________．这种研究方法叫做________（等效法/控制变量法/转换法/类比法）．

（3）如组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球________（选填“弹开”或“不动”），这说明了________．

（4）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量：

a．看到和听到的现象会有什么样的变化？________．

b．根据实验现象的变化，你又可以总结出什么样的结论？________．

（5）为了探究声音产生的原因，小丽和小华又做了下面的实验：小丽把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉咙头振动了：小华把正在发声的因叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在________；小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的________（选填“振幅”或“频率”）大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显的看到实验现象，你的改进方法是：________．

（6）如图丙是探究声音特性的小实验：改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的________发生改变，说明声音的音调和________有关．

【考点】

8.（2分）(2017八上·孟津期末)如图所示的四种声现象中，下列说法中不正确的是（）

A.①在无风的情况下，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量

B.②不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质

C.③将发声的音叉插入水中能观察到音叉周围溅起许多水花，说明液体可以传声

D.④发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

【考点】

9.（2分）下列关于声的现象的说法中，正确的是（）

A.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大

B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播

C.