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2024年全国甲卷高考语文作文“相处”“相遇”深度解析+范文
题目再现:
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
每个人都要学习与他人相处。有时,我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实,坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【命题思路】
本题选择“相处”“相遇”这样一个高中生的常见话题,从贴近学生生活的现象出发构建作文素材,希望借此引导学生用自己的文字表达出自己的理性思考或真情实感。
“每个人都要学习与他人相处”,是作文材料预设的一个前提,更是青少年在成长过程中必须面对的一个现实问题,多数青少年为此迷茫过、困惑过。“我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”,是青少年在“学习与他人相处”过程中遇到的常见现象,“不愿表达自己的想法”可能成为封闭型人格形成的一个起点,不利于青少年的健康成长。材料最后提出问题的正确解决之道一-“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”,不回避矛盾与分歧,充分表达自己,坦诚交流,才能交到知心的朋友,与他人、与社会和谐相处。材料三层语境,环环相扣,一气呵成。“真正的相遇”是青少年成长所追求的目标,也是材料中的关键词语,意味着你我之间心无芥蒂,无话不谈,共同成长。
材料是一个观点的陈述,没有设限定性的情境任务,这给考生的写作留下了足够多的思考空间。考生可以围绕这个论题,针对三层语境,结合个人的生活体验,及观察到的相应社会现象,通过分析思考,形成自己的认识。考生可以针对整个材料提出的问题进行思辩,可以将其中的前提、现象、答案作为立论的基础也可以围绕其中的关键词语凝炼观点。而用“相处”与“真正的相遇”、“冲突”与“交流”“坦诚交流”与“真正的相遇”等进行组合思辩,也可写出切合题意思想深刻的好文章来。考生如果选择“相处”“相遇”“坦诚交流”等话题,切合作文材料内容,择取一个现象、一个故事、一段经历写出有真情实感的记叙文也是我们所期待的。
【试题解读】
本题是一道思辨类材料类作文题。材料首先预设一个前提,即“每个人都要学习与他人相处”,这是青少年在成长过程中必须面对的一个现实问题,具有很强的现实意义和普遍性,多数青少年为此迷茫过、困惑过。面对这一问题,材料提出了“为避免冲突而不愿表达自己的想法”的现象,这是一些青少年处理问题的方式,但这可能成为封闭型人格形成的一个起点,不利于青少年的健康成长。材料最后提出问题的正确解决之道——“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”,不回避矛盾与分歧,充分表达自己,坦诚交流,才能交到知心的朋友,与他人、与社会和谐相处。“真正的相遇”是青少年成长所追求的目标,也是材料中的关键词语,意味着你我之间,心无芥蒂,无话不谈,共同成长。考生可以针对材料给出的三层语境,结合个人的生活体验及观察到的相应社会现象,通过分析思考,形成自己的认识。
这道作文题目聚焦于人际交往中的沟通与表达问题,引发了对坦诚交流与避免冲突之间关系的思考,要求考生从中联想到自身或社会的发展,具有较高的思辨性和启发性。题目没有给出情境设定,这给考生的写作留下了足够多的思考空间。写作时,考生如果写议论文,可以针对整个材料提出的问题进行思辩,将其中的前提、现象、答案作为立论的基础,也可以围绕其中的关键词语凝炼观点,用“相处”与“真正的相遇”、“冲突”与“交流”、“坦诚交流”与“真正的相遇”等进行组合思辩。既可以从正面列举坦诚交流带来的积极效果,如增进理解、建立信任等;也可以从反面指出避免冲突而不表达真实想法可能带来的负面影响,如误解加深、关系疏远等;还可以探讨如何在日常生活中实现有效且坦诚的沟通,提出具体建议和方法。考生如果写记叙文,可以选择“相处”“相遇”“坦诚交流”等话题,切合作文材料内容,择取一个现象、一个故事、一段经历,写出自己的真情实感。
【材料解析】
本题选择“相处”“相遇”这样一个高中生的常见话题,从贴近学生生活的现象出发构建作文素材,希望借此引导学生用自己的文字表达出自己的理性思考或真情实感。
这则材料由三部分组成,由三个句号构成:
第一句话“每个人都要学习与他人相处”强调了社交技能的重要性。在社会中,无论是个人生活还是职业发展,与人建立和谐的关系都是基础且必要的。这包括了理解、尊重他人,以及有效沟通等多方面的能力。这句话提醒我们,与人相处是一门需要不断学习和实践的艺术。
第二句话“有时,我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”指出了一种常见的社交现象,即为了避免可能发生的不愉快或争执,人们有时会选择沉默,不表达自己的真实观点和感受。这种行为可能是出于对和谐的渴望或是对冲突的恐惧。然而,长期压抑真实想法可能会导致误解加深、问题积累,最终影响人际关系的质量和个人的心理健康。
第三句话“其实,坦
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