3.欢欢喜喜过国庆（教学设计）二年级道德与法治上册（统编版）.docx

统编版《道德与法治》二年级上册教案

第一单元我们的节假日

第3课欢欢喜喜庆国庆

【教学目标】

知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事。

知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。

感受国庆节的欢乐气氛，用自己的方式庆祝国庆，了解身边的人怎样庆祝国庆。

【教学重点】

知道我国的国庆日的由来。

感受人们欢度国庆的喜悦之情。

【教学难点】

激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

【教学过程】

【新课导入】

师：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》。

展示课题：第3课欢欢喜喜庆国庆

【新课教学】

活动一：国庆节的由来

老师范读教材P10页第一部分内容；学生自读第一部分，读准字音。

播放视频《开国大典》片段。

提问：看了刚才的视频，谁来说说是谁在讲话？在什么地方升起了第一面五星红旗？

主席

北京天安门

提问：今年的10月1日是第______个国庆节。

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【知识窗】在1949年10月1日举行的开国大典上，宣告中华人民共和国中央人民政府成立。

活动二：分享革命故事，走进英雄

同学们，其实新中国的成立非常的不容易，面对敌人的入侵，无数的革命先辈们奋勇拼搏、不断抗争，才有了我们的新中国。让我们走进历史长河，去看看那段艰苦的岁月。

讲述与新中国诞生相关的革命人物故事。今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。

“生的伟大，死的光荣”刘胡兰

小英雄雨来

放牛娃王二小

小萝卜头

观看视频《抗争历史》

为了纪念这些英雄烈士，我们把9月30日定为中国烈士纪念日。

【知识窗】9月30日是中国烈士纪念日，我们向为中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。

活动三：祖国的象征

提问：同学们，新中国成立了，那你知道哪些关于国家象征的标志吗？

国旗

国歌

国徽

展示国旗

想一想：关于国旗，你知道哪些？

大的五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表我们各族人民。

国旗有两种颜色，红色和黄色，红色代表着烈士们的鲜血，黄色是太阳的颜色，代表着光明。

想一想：每当国旗升起的时候，我们就会唱起国歌，关于国歌，你知道哪些？

我们的国歌是《义勇军进行曲》，是由田汉写的词，聂耳写的曲子。

展示国徽，这是我国的国徽，通过搜集的资料，你知道哪些关于国徽的小知识？

国徽中间是五星照耀下的天安门，外面一圈是谷穗，代表着农民，下面有齿轮，代表着工人。

提问：你在哪里看见过国旗、国徽？什么时候我们要唱国歌？

人民币上看到过国徽

身份证上有国徽

教室黑板上方有国徽、国旗

周一升旗仪式，我们就会唱起国歌

【知识窗】国旗、国徽、国歌，都是祖国的标志象征。我们人人都要尊重国旗、国徽、国歌。

活动四：模拟情景

评一评：生活情景中的行为对错，并能说出正确的做法。

1.情景一：星期一的早上文文上学迟到了，同学们都立定站好注视着国旗的升起。这时文文急急忙忙跑来了，他应该怎么办？

出示做法：文文马上原地立正，向国旗行注目礼。

2.情景二：涵涵在外面参加活动时收到了一面小红旗，可活动结束了，小红旗该怎么办呢？

出示做法：涵涵把小国旗带回了家，小心的放在了自己的书桌前。

4.情景三：兰兰要把人民币做成工艺品，这时莹莹看见了，她该怎么办？

出示做法：莹莹立马阻止了兰兰，并且告诉她人民币也是国家的标志之一，不能随意破环。

【知识窗】国旗、人民币等，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。

活动五：庆祝我们共同的节日

学生朗读教材P12页内容，理解其中的意思。

提问：人们怎样庆贺祖国妈妈的生日？

绘制国庆黑板报

表演文艺节目

公园和广场上布置了图案精美的花坛

活动六：身边的人怎样庆祝国庆节

学生查看教材P13页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。

医生：留守病房，关爱病人，呵护人们的身体健康。

军人：驻守边关，保卫祖国疆土。

建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。

农民：辛勤劳作，生产粮食。

调查身边的人准备怎样渡过国庆节，填写表格。

调查身边的人

调查身边的人

我调查了_____________________________________________

他/她的工作是_______________________________________

他/她平时是这样辛勤工作的：

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今年的国庆节，他