第6课战国时期的社会变革（教学设计）2024-2025学年七年级历史上册同步教学教学设计（统编版2024）.docx

第6课战国时期的社会变革（教学设计）2024-2025学年七年级历史上册同步教学教学设计（统编版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第6课战国时期的社会变革

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级

3.授课时间：第1学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计内容：

第一课时：

1.导入新课：通过回顾上一课的春秋五霸，引入战国时期的背景。

2.讲解战国时期的诸侯国争霸，重点讲解战国七雄的形成。

3.分析战国时期社会变革的原因，如铁器的使用、牛耕的推广等。

4.讲解商鞅变法的内容及其影响，引导学生了解变法的背景、过程和结果。

5.课堂小结：总结战国时期的社会变革及其影响。

第二课时：

1.复习导入：回顾上一课的内容，为本节课的学习做好铺垫。

2.讲解战国时期的百家争鸣，引导学生了解各家学派的主要观点和代表人物。

3.分析儒家、道家、法家、墨家等学派在战国时期的发展及其影响。

4.课堂讨论：讨论战国时期百家争鸣的意义，以及各家学说的现实意义。

5.课堂小结：总结战国时期百家争鸣的特点及其影响。

教学评价：

1.课后作业：布置与战国时期社会变革和百家争鸣相关的课后作业，巩固所学知识。

2.课堂提问：通过课堂提问，检查学生对战国时期社会变革和百家争鸣的掌握程度。

3.课堂表现：关注学生在课堂上的参与度和思考能力，给予积极评价。

教学目标：

1.让学生了解战国时期的背景、战国七雄、社会变革的原因及影响。

2.让学生掌握商鞅变法的内容及其在战国时期的作用。

3.让学生了解战国时期百家争鸣的背景、主要学派及其代表人物。

4.培养学生的思辨能力和历史素养，提高对历史事件的分析和评价能力。

二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.历史理解能力：通过学习战国时期的社会变革，使学生能够理解历史事件发生的背景、过程及影响，掌握战国七雄争霸、商鞅变法等关键历史知识，从而提高对历史现象的认知。

2.思辨能力：分析战国时期百家争鸣的各家学派观点，学会从多角度思考问题，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化认同感：了解战国时期诸子百家的思想，引导学生认识到中华优秀传统文化的价值，增强文化自信。

4.团队合作与交流：通过小组讨论、分享观点，培养学生与他人合作、沟通的能力，提升团队协作意识。

5.情感态度与价值观：使学生认识到改革是社会发展的动力，勇于创新、敢于担当是每个公民应具备的品质，培养学生积极向上的情感态度。

6.时事联系能力：引导学生关注现实社会，从历史事件中汲取经验教训，学会将所学知识与社会实际相结合，提高对现实问题的洞察力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.战国时期的社会变革及其影响。

2.商鞅变法的内容、过程和结果。

3.百家争鸣各学派的主要观点和代表人物。

难点：

1.理解战国时期社会变革的内在逻辑。

2.掌握商鞅变法的具体措施及其在战国时期的作用。

3.辨析百家争鸣中各家学说的异同及其历史影响。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体教学资源展示战国时期的文物、图解等，增强学生的直观感受，结合课本内容进行详细讲解。

2.针对难点，设计问题链，引导学生逐步深入思考，如通过对比春秋战国时期的社会变化，分析变革的必然性；通过案例分析法，具体剖析商鞅变法的措施和效果。

3.采用思维导图或表格的形式，比较各家学派的核心观点，帮助学生构建知识框架，清晰掌握各学派的特点。

4.组织课堂讨论和小组合作，让学生在互动交流中深化理解，互相解答疑惑。

5.结合历史故事和现实生活中的例子，将抽象的理论具体化，降低理解难度。

6.布置相关课后阅读材料和思考题，鼓励学生在课后进行深入学习和思考，巩固课堂所学。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

（1）讲授法：针对战国时期社会变革、商鞅变法以及百家争鸣等基础知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：在讲解战国时期社会变革和百家争鸣的过程中，组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度分析问题，提高思辨能力。

（3）案例研究法：以商鞅变法为例，分析变法的具体措施、过程和结果，让学生深入了解战国时期的社会变革。

（4）项目导向学习：将学生分成若干小组，每组选择一个战国时期的学派，进行深入研究，并制作展示PPT，促进学生的主动学习和合作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演战国时期的诸子百家代表人物，进行辩论，增强学生对各学派观点的理解。

（2）实验：设计战国时期农具使用的实验，让学生亲身体验铁器和牛耕的使用，感受生产力的发展对社会变革的影响。

（3）游戏：设计战国争霸棋盘