部编版五年级语文上册第16课《太阳》教学课件.pptx

;;太阳给予我们光和热，绿绿的青草需要太阳的照耀，可爱的小动物需要太阳的温暖，我们的生活离不开太阳。同学们想象一下，如果太阳消失了，我们的世界会怎样？;一片黑暗，非常寒冷。;假如没了太阳，一切都无法想象。同学们对于太阳到底了解多少呢？这节课我们就来学习一篇说明文《太阳》，一起去揭开它的神秘面纱。;太阳太阳系的中心天体，距地球约有1.5亿千米远，是离地球最近的一颗恒星。太阳是一个巨大而炽热的气体星球，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。体积约是地球的130万倍，表面温度有5000多摄氏度，中心温度约有1500万摄氏度，内部持续不断地进行着热核反应而产生大量的热能。;什么是说明文

说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识。;;;;;;;zhí;jūn;;;;;;有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。;文章开头部分引用了一个传说，是什么传说呢？引用这个传说有什么作用呢？;请同学们从第1自然段中找出体现“太阳距离地球很远”这一特点的句子，并说一说运用了什么说明方法。;其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？;太阳体积大;我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。;;太阳温度高;太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。;恰当地运用说明方法来介绍事物，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、生动。;列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法。;运用适当的说明方法，把句子写具体。;太阳与人类的关系密切;太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。;有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果???有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。;上面这段话用了什么说明方法？;地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。;太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。;太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。;太阳对人类有哪些作用？;地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。;请你谈谈对“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”这句话的理解。;;1.选文分别向我们介绍了太阳和的特点。

2.第①段的画线句子把和放在一起作比较，更形

象、具体地让我们了解了太阳的特点。

3.第②段主要运用了、的说明方法，好处是：

。;;;;说明方法;说明方法;;海日生残夜，江春入旧年。

——王湾《次北固山下》

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

——李贺《雁门太守行》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

——高适《别董大》

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

——范仲淹《渔家傲·秋思》;;读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。;

约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。;;;;;;;;;;;;;;太阳;;“我”来做个介绍;;;;;;;太阳和人类有着怎样的密切关系？;作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？;作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？;地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那