部编版五年级语文上册第5课《搭石》教学课件.pptx

;;;刘章（1939—2020），原名刘玺，字尔玉，笔名东旭。河北兴隆人。当代著名诗人，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。1957年开始发表作品，1962年加入中国作家协会。发表诗歌、散文和其他作品约2300篇，组诗《北山恋》获全国首届新诗奖。主要作品有诗集《燕山春》《南国行》《北山恋》，诗文集《刘章诗选》《刘章散文选》《刘章乡情诗》等。;;;;;1.主要内容;2.文章层次;;;;;duò;gé;;;;3.给标红的词语选择正确的解释。（填序号）

清波漾漾（）A.水波荡漾的样子。B.水面清澈的样子。

人影绰绰（）A.宽绰。B.（体态）柔美。

4.选词填空。

暴发爆发

（1）战争（）后，百姓痛不欲生。

（2）夜里，山洪（）了。;;思考：这篇课文以“搭石”为线索，依次写了哪些内容？;0;默读课文第一自然段，思考：

为什么要摆放搭石？什么是搭石？;;进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。;搭石就是秋天在小溪里按照二尺左右的间隔横着摆放的方便人们过河的一排平整方正的石头。;“搭石”在家乡构成了怎样的风景？;秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。;搭石是勤劳的象征，那作者在文章给我们描绘了哪些搭石的风景呢？读课文2-4自然段。;风景一：老人调整搭石;上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。;风景二：一行人走搭石;每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;作者是如何描写“一行人协调有序地走搭石”这个画面的？;想一想，除了听到音乐般的嗒嗒声，走搭石的人们还有可能听到什么声音？;风景三：溪边礼让;经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。;当两个人面对面过搭石时，乡亲们是什么反应？表现出乡亲们什么样的品质？;风景四：年轻人背老人走搭石;假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。;一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;;美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。

美在身边，美是汽车上给老人让座。

美在身边，美是__________________。

美在身边，美是__________________。;;;2.读第4自然段，完成练习。

（1）这一段描写了__________________和_________________这两个场景，分别表现了乡亲们_________、_________的美好品质。

（2）“理所当然”的意思是_____________________，人们把_________________看成是理所当然的事。

3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

（1）“美好的情感”指的是_____________________________

______________。

（2）这段话在文中的作用是（）

A.总结全文B.呼应开头C.点明中心;本文通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。;;课后习题精讲;阅读时间：本课共600字，所需时间大约2分钟。

阅读体会：1.阅读时，我不理解“汛期”一词，但是我没有停留太久，而是继续往下读，读到下文的“山洪暴发，溪水猛涨”时，我就明白了“汛期”的意思。

2.在阅读的时候，有两个事例让我难忘。一是如果两个人面对面同时走搭石，会招手礼让；二是如果年轻人遇到老人走搭石，会背老人过去。;说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。;从“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。”这句话中体会到了乡亲们互相礼让的美好感情；从“假如遇上了老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”这句话中体会到了乡亲们尊老爱老的