北京理工大学电子封装技术专业本科（3＋1）卓越工程师培养企业学习....pdfVIP

北京理工大学电子封装技术专业本科（3＋1）

卓越工程师培养企业学习阶段培养方案

一企业学习阶段培养方案的地位、目的和任务

企业学习阶段是电子封装专业“卓越工程师培养计划”中最重要的培

养环节之一，也是电子封装技术专业人才的培养更好地适应快速发展的电

子制造行业的要求所必须经历的教育环节。

该环节的具体教学目的和任务如下：

（1）学生通过在生产企业的实践，明确工作职责和社会责任，树立起

良好的职业价值观和发展观。

（2）在生产实践中，巩固和提高专业理论知识与专业实践能力，实现

专业理论和工程实践有机结合的教学目的。

（3）学生要在生产企业的实践过程中，学习企业生产技术、实验技术、

工艺与装备、生产厂房的设计与布局、企业与市场关系、行业法规以及企

业文化等方面的知识，培养学生在生产实际中发现问题、分析和解决问题

的工程实践能力，培养学生热爱劳动的观点，培养学生与企业建立的深厚

感情。

（4）结合企业生产实际或企业项目背景完成部分专业课程理论教学内

容的学习、实践教学内容的学习以及相应课程的课程设计。

（5）学生要在企业教师指导下，完成企业管理、行业标准、企业案例

分析、企业财务管理、生产与运作管理、组织管理等知识内容的学习，完

善自己的知识结构，加强社会适应能力的培养。

（6）结合生产企业的研发项目或新产品开发项目完成本科毕业设计或

论文。

（7）通过参与企业生产与项目管理，培养学生融入社会和团体的能力、

有效与他人的沟通与交流能力以及团队协作精神与领导能力。

二企业学习阶段实践内容与基本要求

该培养环节是学生在校学习基础课程和专业理论课程的期间，先后进

入大型电子制造企业完成总计40.5周（累计一年教学时间）的工程实践培

训（根据学校教学计划分时段进行），以培养出具有较强的工程意识、工程

素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会

交往能力、组织管理能力和国际视野的高素质的专业人才。

本专业学生企业阶段学习与实践内容如表4所示（见下页），具体包括

以下几个部分：

（1）人文社会实践：共1周，利用本科一年级的暑期到生产企业进行

企业文化、企业生产与管理的调查、研讨，并撰写调研报告。

（2）电子制造工程认识与实践：共1周，专业介绍与生产企业认识实

习。

（3）机械设计基础课群(Ⅱ)综合设计：2周，机械设计基础课程的课程

设计，在本校实习基地进行，设计内容根据企业产品进行。

（4）电子产品实习：1周，根据企业产品，选择典型电子产品进行组装、

焊接与调试训练。

（5）电子封装专业实习：10周（其中暑假6周），此部分教学内容在日

月光封装测试（上海）有限公司进行，并由企业派出的人员（学校兼职教

表4本科学生企业阶段学习与实践内容

课程编号课程名称教学内容学时学期考核方式地点备注

POL22008人文社会实践企业文化调查、研讨1周第三学期调研报告电子制造公司等

ELC09055电子制造工程认识与电子制造导论与认识1周第三学期笔试与实习报告北京时代民芯科

实践实践相结合技有限公司等

MAC03012机械设计基础课群机械设计课群综合设2周第五学期设计作品与答辩本校实习基地结合企业产品进

(Ⅱ)综合设计计行设计

ELC09048电子产品实习电子产品组装、焊接与1周第五学期设计作品与答辩北京时代民芯科结合企业产品进

调试技有限公司行训练

工程实践封装材料设计与研发封装管