3.7压强第一课时教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx

3.7压强第一课时教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

主备人

备课成员

教材分析

《3.7压强第一课时教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学》立足于浙教版七年级下册科学教材，针对第三章力与运动的内容进行深化拓展。本节课以压强为核心概念，紧密结合教材中对压强的定义、计算及其在日常生活中的应用展开教学。课程设计注重引导学生通过实验探究，理解压强与压力、受力面积的关系，强化学生对公式P=F/A的认识，并通过实例分析，使学生掌握压强在现实生活中的应用，培养其解决实际问题的能力，确保教学内容与教材紧密关联，符合七年级学生的知识水平和认知发展需求。

核心素养目标

本节课致力于提升学生的科学核心素养，特别是在物理概念的认知和科学探究能力方面。通过学习压强的概念及其计算，培养学生以下核心素养：一是发展模型建构与推理的能力，通过探究压力与受力面积的关系，构建压强的数学模型；二是提升科学探究能力，设计实验并进行分析，理解压强在日常生活中的作用；三是强化科学思维，让学生运用科学方法分析问题，培养其对科学本质的理解；四是以科学的态度认识世界，通过实例激发学生对科学现象的好奇心，培养其科学精神和创新意识。这些目标与新教材要求相契合，注重学生综合能力的提升。

重点难点及解决办法

重点：理解压强的定义，掌握压强的计算方法，并能够运用压强概念分析实际问题。

难点：压力与受力面积关系的理解，以及压强公式的实际应用。

解决办法与突破策略：

1.利用教材中的图示和实例，通过动态演示和实验探究，帮助学生形象理解压强概念。

2.设计互动环节，如小组讨论和问题解答，引导学生主动探索压力与受力面积的关系，加深对压强公式的理解。

3.提供实际情境，如日常生活中的压强问题，让学生运用所学知识进行分析，以解决实际问题的形式突破难点。

4.通过变式练习和拓展题目，加强学生对压强计算方法的应用，提高解题能力，确保重点知识的巩固和难点的有效突破。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备浙教版七年级下册科学教材，确保学生能够预习和复习本节课的相关内容，了解压强的概念、公式及其应用。

2.辅助材料：

-准备与压强相关的图片，如压力作用在物体上的示意图，不同受力面积下的压强对比图等，以便形象展示压强的概念。

-收集并整理压强相关的图表数据，如压力与压强的关系表格，不同材料压强对比表等，帮助学生更好地理解压强计算。

-搜集生活中应用压强的实例视频，如高压锅、建筑物的承重结构等，激发学生学习兴趣，提高对压强应用的认知。

-设计并打印压强相关的练习题和思考题，便于学生巩固所学知识和进行课堂互动。

3.实验器材：

-压力计、平板测力计等实验器材，用于测量压力和受力面积，以便计算压强。

-实验用气球、海绵、木板等物品，用于模拟不同受力面积下的压力作用，直观展示压强变化。

-实验保护用品，如手套、护目镜等，确保实验过程的安全性。

-实验记录表格，方便学生记录实验数据和观察结果。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和投影仪，用于展示多媒体教学资源。

-将教室划分为小组讨论区，每组配备一张桌子、若干椅子，便于学生进行合作学习。

-设置实验操作台，确保实验器材的整齐摆放，方便学生进行实验操作。

-教室内张贴与压强相关的科学海报，营造学习氛围，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对压强的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道压强是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与压强相关的图片或视频片段，如高压锅、建筑物的承重结构等，让学生初步感受压强的概念。

简短介绍压强的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.压强基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解压强的基本概念、计算方法和原理。

过程：

讲解压强的定义，包括压强的公式P=F/A。

详细介绍压强的计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解压力与受力面积的关系。

通过实例或案例，让学生更好地理解压强在日常生活中的实际应用或作用。

3.压强案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解压强的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的压强案例进行分析，如不同材料的压强比较、压强在工程中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解压强的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用压强解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论压强在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程