第八单元 第2课时 几分之几（教学课件）三年级数学上册人教版.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第2课时几分之几小学数学·四年级（上）·RJ2.借助直观模型,经历同分母分数大小比较的过程,进一步培养数感。1.结合具体情境,通过操作活动认识几分几,加深对分子和分母的认识,进一步想。3.体会分数在实际生活中的应用价值,培养应用意识。渗透数形结合思想，体会分数在实际生活中的应用价值,培养应用意识。结合具体情境,通过操作活动认识几分之几,加深对分子和分母的认识。借助直观模型,经历同分母分数大小比较的过程,进一步培养数感。?几分之一的认识:把一个整体平均分成，每份就是它的几分之一。15分数线哪个图里的涂色部分是，在()里画“√”。14√复习巩固借助于示意图分析题把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。把一张正方形纸平均分成4份，每份是它的。14读作：四分之一把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。14把一张正方形纸平均分成4份，14这样的2份是2个，14就是它的。24读作：四分之二把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。把一张正方形纸平均分成4份，这样的3份是3个，14就是它的。34读作：四分之三141414把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。把一张正方形纸平均分成4份，这样的4份是4个，14就是它的。44读作：四分之四14141414你有什么新的发现？44＝114243444把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。(教材P92T1)你能把涂色部分用分数表示出来吗？23593637归纳总结把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,其中的2份就是它的几分之二，其中的3份就是它的几分之三……探究几分之几的含义及各部分的名称把1分米长的一条彩带平均分成10份。每份是它的。（）（）110()()110()()310110110110?把1分米长的一条彩带平均分成10份。每份是它的。（）（）110()()110()()710110110110?110110110110像、、、这样的数，也都是分数。2434310710读作：十分之七710······分数线······分子······分母想一想：把1分米长的一条彩带平均分成100份，每份是它的，3份是它的。()()()()11003100用分数表示图形中的涂色部分。????归纳总结1.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示所取的份数。2.把一个物体或图形平均分成几份，取其中的几份就用几分之几表示。应用拓展——发散思维涂色部分占整个图形的几分之几?12或2414或2823或46或812学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入探求新知小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达知识链接同步精品·上好课系列探求新知达标练习学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入探求新知小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达知识链接同步精品·上好课系列探求新知达标练习*****