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小学生心理的发展;;;一、年龄阶段
从6、7岁到11、12岁这一时期，这时儿童进入学校，学习成为儿童的主导活动，所以，这个时期又称为儿童中期，儿童期，学龄初期或小学期。;二、小学儿童身体发育的特征;第二节学龄儿童认知的发展;一、思维的发展;;2024/7/21;思维受具体形象的限制----以概念的发展为例;;（二）小学生思维能力的培养;二、小学儿童注意的发展;（二）有些小学生为何缺乏注意力;（三）培养注意力的一般方法;注意力训练;动态练习;三、小学儿童记忆的发展;;四.小学儿童元认知的发展及培养;;培养儿童的元认知;第二节学龄儿童认知的发展;智力与个体发展的关系;第三节小学儿童心理社会性的发展
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一、小学儿童自我意识的发展;二、小学儿童的社会性认知;;CompanyLogo;对他人的认知—角色采择技能
;;赛尔曼的实验研究
两难故事法
;2024/7/21;;三、小学生的社会交往;1、亲子关系的发展特点;（1）儿童的同伴地位;影响小学儿童的同伴接纳性的因素;（2）小学儿童的友谊的特征;（3）儿童友谊的发展;3、师生关系的特点;第四节小学生的品德发展;;;道德认知发展阶段论;皮亚杰的道德推理三段论;2024/7/21;2024/7/21;2024/7/21;;幼儿期和学龄期的重点;;;内容总结
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