人教版高中化学必修第1册 第一章 物质及其变化 本章总结1.pptVIP

【答案】D【答案】B【解析】KMnO4中＋7价的Mn降到＋6价、＋4价，同时－2价的O升高到0价，同一种物质化合价既降低又升高，那么高锰酸钾既作氧化剂又作还原剂，A正确；该反应的还原产物是MnO2和K2MnO4，B错误；该反应的氧化产物是O2，C正确；KMnO4中Mn化合价降低表现氧化性，O化合价升高，表现还原性，D正确。6．(宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想)我国科学家陈竺院士获得一项国际大奖——美国血液学会颁发的欧尼斯特博特勒奖。该奖是为表彰他利用砒霜治疗“急性早幼粒细胞白血病(APL)”研究中取得的突出成就。已知砒霜(As2O3)与Zn可以发生如下反应：As2O3＋6Zn＋6H2SO4===2AsH3＋6ZnSO4＋3H2O(1)请用双线桥法标出电子转移的方向和数目：______________。(2)As2O3在上述反应中显示出来的性质是____________(填序号)。A．氧化性 B．还原性C．酸性 D．碱性(3)该反应的氧化产物是______________，还原产物是__________。(4)若生成1分子AsH3，则转移的电子数为__________。【解析】在该反应中Zn的化合价由0价变成＋2价，一共升高了6×2＝12，Zn作还原剂，表现还原性，被氧化，得到氧化产物ZnSO4；砷元素的化合价由＋3价变成－3价，一共降低了2×6＝12，As2O3作氧化剂，表现氧化性，被还原，得到还原产物AsH3，所以该反应转移的电子总数为12。AsH3和转移的电子总数之间的关系为AsH3～6e－，所以生成1分子AsH3转移的电子个数为6。对话·命题专家 下列叙述正确的是()A．直径介于1～100nm之间的粒子称为胶体B．电泳现象可证明胶体属于电解质溶液C．利用丁达尔效应可以区别溶液与胶体D．胶体粒子很小，可以透过半透膜考查角度通过胶体的本质区别(分散质粒子直径的大小不同)、特性(丁达尔效应)、是否具有电荷等角度考查考查目的根据溶液、胶体、浊液的本质区别理解胶体的概念，以氢氧化铁胶体的丁达尔现象、聚沉等性质为例学习胶体的共性。培养宏观辨识与微观探析的能力考查形式在高考中主要以文字表述题出现。题型是以选择题形式考查学生，难度系数较小解题策略：(1)解题步骤：解答胶体的试题第一步了解胶体的概念及其重要性质和应用。第二步根据胶粒的结构特征(分散质粒子直径在1～100nm之间)来区分胶体与其他分散系，根据丁达尔效应来区别胶体与溶液。第三步运用胶体的性质解释生活中有关胶体的问题，分析、判断得出正确答案。高考中常常将胶体的知识与氧化还原反应、水解等知识结合起来进行综合考查。(2)方法技巧：本题运用归纳法、概括法进行分析总结而得出答案。答案：C 根据下列反应判断有关物质的还原性由强到弱的顺序是()①H2SO3＋I2＋H2O===2HI＋H2SO4②2FeCl3＋2HI===2FeCl2＋2HCl＋I2③3FeCl2＋4HNO3===2FeCl3＋NO↑＋Fe(NO3)3＋2H2OA．H2SO3I－Fe2＋NO B．I－Fe2＋H2SO3NOC．Fe2＋I－H2SO3NO D．NOFe2＋H2SO3I－考查角度通过给出的多个氧化还原反应判断物质的还原性强弱顺序等角度考查考查目的判断一个氧化还原反应中的还原剂和还原产物，从而能判断有还原性物质的还原性强弱顺序。培养证据推理与模型认知的能力考查形式此类题目可以是选择题或填空题，难度中等解题策略：(1)解题步骤：一般来说，比较还原性强弱，只要找出每个氧化还原反应的还原剂和还原产物两种物质即可；依据还原性：还原剂＞还原产物，之后将多个反应中的物质的还原性排序，对照选项即得出正确结论。(2)方法技巧：规律排序、归纳总结。答案：A第一章物质及其变化化学必修第一册配人教版典练·素养提升对话·命题专家总结·专题提升构建·知识网络第一章物质及其变化本章总结构建·知识网络总结·专题提升1．离子方程式的书写方法要求抓住两易、两等、两查两易：即易溶、易电离的物质(包括强酸、强碱、大多数可溶性盐)以实际参加反应的离子符号表示，非电解质、难电离的物质(包括弱酸、弱碱、水等)、难溶物、单质、气体、氧化物等用化学式表示。两等：离子方程式两边的原子个数、电荷总数均对应相等。两查：检查各项是否都有公约数，是否漏写必要的反应条件。离子方程式的书写与正误判断方法 写出下列反应的离子方程式：(1)Ba(OH)2溶液和H2SO4溶液反应________________________。(2)KOH溶液和CH3COOH溶液反应_____