最新2022年春季学期PEP人教版五年级英语下册教案Unit 3 总案.docx

Unit3Myschoolcalendar

一、教材分析

本单元学习的主题是校历，通过对校历内容的讨论展示了不同节日或活动所在的月份。教学重点是能够听、说、读、写核心句型“—Whenis(the)...?—Itsin...”;能够听、说、读、写十二个月份单词：January,February,March,April,May,June,July,

August,September,October,November,December。

二、学情分析

五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的铺垫。我们要帮助学生培养良好的英语学习习惯和学习方法。要求学生先从养成阅读习惯做起，再到怎样学习英语，后到提高英语学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、理解与归纳等良好的学习习惯。加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。注重开发性使用对教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养。

三、教学目标

1知识与能力

1.能够听、说、读、写句型：—Whenistheparty?—ItsinApril.—Whenisthetripthisyear?—ItsinOctober.WellgototheGreatWall.

2.能够在情境中运用句型“—Whenisthe...?—Itsin...”就某个活动在哪个月份举行进行问答。

3.能够在情境中运用句型“—Whenisthetripthisyear?—ItsinOctober.WellgototheGreatWall.”询问并回答有关学校活动举行的月份及活动的内容。

4.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

5.能够根据实际情况判断句子正误并作相应的修改，并按实际情况填充合适的单词并进行描述。

6.能够听、说、读、写12个月份的单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

7.能够在语境中正确运用这12个单词对月份进行描述。

8.能够掌握字母组合ch/sh的发音规则，即ch/sh在单词中分别发/t?/和/?/。

9.能够读出符合ch/sh的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合ch/sh发音规则的单词。

10.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。

2情感态度价值观

1.能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动2.提高口语表达能力，增强学生学习的自信心。

四、课时安排

第一课时：PartALetstryLetstalk

第二课时：PartALetslearnRole-play第三课时：PartALetsspell

第四课时：PartBLetstryLetstalk

第五课时：PartBLetslearnLook,writeandsay

第六课时：PartBReadandwriteLetscheckLetswrapitur第七课时：Storytime

Thefirstperiod

PartALetstryLetstalk

内容分析

本课时是PEP五年下册Unit3第一课时，围绕“Myschoolcalendar”这个话题展开内容。Letstry部分，通过听力训练，可以了解到下一周学校将要举行一次运动会，张鹏将要参加赛跑比赛，他写了一封邀请函，邀请自己的爸爸、妈妈来学校观看。Letstalk部分，是张鹏和Mike谈论有关学校里春季活动项目的对话。呈现了Whenistheparty?的句型。对话内容包含每个活动项目的安排时间。可以发现孩子们在学校里的生活将会是丰富多彩的。

知识与能力

1.能够在情境中运用句型“—Whenis…?—Itsin…”询问某个活动在哪个月份

举行。

2.能够在语境中理解生词及短语afew,thing,sportsmeet,trip的意思，并能正确发音。

3.能够运用句型“—When