4.1燃烧与灭火（第2课时）课件九年级化学仁爱版上册(共17张ppt).pptxVIP

4.1燃烧与灭火仁爱版化学九年级（上）

1.认识燃烧的条件和灭火的原理。理解燃烧与灭火的联系、灭火方法。2.了解灭火器的使用方法、适用范围和一些易燃物、易爆物的安全常识。3.能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中简单的防火、防爆问题。4.培养学生探究能力和自主学习能力、分析问题、解决问题能力。学习目标

重点探究燃烧的条件和灭火的原理，引导学生学习科学探究的方法。难点燃烧条件的探究，引导学生主动参与科学探究。

课堂引入火是人类利用最早的化学反应之一，使人类进入了文明社会，但同时也给人类带来了巨大的灾难。也就是火对我们人类来说具有双面性，我们要怎么利用为我们服务，怎么避免它给我们带来伤害呢？今天我们就来学习燃烧和灭火。

爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。新知学习二、爆炸

新知学习常见易燃气体或粉尘爆炸极限（或爆炸下限）甲烷5%-15%氢气4%-74.2%一氧化碳12.5%-74.2%小麦面粉9.7g·m-3煤粉35g·m-3常见易燃气体和粉尘的爆炸极限二、爆炸

新知学习气球爆炸、自行车轮胎爆炸等可燃性的气体或粉尘爆炸爆炸二、爆炸物理变化：化学变化：

三、灭火的方法燃烧给人类带来了光明和温暖新知学习

三、灭火的方法新知学习燃烧也会给人类带来灾难。

新知学习根据燃烧的条件推论灭火的原理清除可燃物隔绝氧气(或空气)降温到可燃物的着火点以下注意：具备一个条件即可。三、灭火的方法

新知学习想一想：这些灭火方法利用了什么原理？三、灭火的方法

燃烧概念燃烧的条件灭火的原理灭火的方法1.要有可燃物。2.要有氧气(或空气)3.温度要达到可燃物的着火点1.清除可燃物2.隔绝氧气(或空气)3.降温到可燃物的着火点以下课堂小结爆炸燃烧与灭火课堂小结

课堂练习1．下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．燃烧一定要有氧气参加C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C课堂练习

课堂练习2.已知白磷的着火点是40℃,下列情况能发生燃烧的是()A.白磷置于80℃的水中B.白磷置于10℃的水中并通入氧气C.白磷置于80℃的水中,并通入氧气D.白磷置于10℃的水中C课堂练习

课堂练习3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路C课堂练习

4.下列措施安全的是（）A.进入煤矿的矿井时用火把照明B.到溶洞里探险时用火把照明C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气B课堂练习课堂练习

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