7.《短歌行》《归园田居（其一）》课件(共26张ppt)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

进退皆是人生，

俯仰无怍天地

——《短歌行》《归园田居》阅读;学习目录;预习检测;诵读诗歌

理解诗歌情感;1;2、一代治世之雄曹操，在《短歌行》中忧什么？

;忧;3、一代隐逸之宗陶渊明，在《归园田居》中，围绕“归”描写了哪些内容？;4.在归园田居中，作者有哪些情感？试分析。;短歌行;5、二人的人生态度为何不同？;《短歌行》作于曹操赤壁大战大败后，当年曹操已经53岁了，年事渐高，面对战乱连年、统一中原的事业仍未完成的社会现实，忧愁幽思，苦闷煎熬，但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招纳贤士致力于建功立业。酒宴众文武。饮至半夜，忽闻鹊声往南飞鸣而去。曹操有感此景而横槊赋此《短歌行》。;陶渊明从29岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。他在义熙元年（405年）41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽县令即辞官回家。以后再也没有出来做官。陶渊明天性酷爱自由，而当时官场风气又极为腐败，谄上骄下，胡作非为，廉耻扫地。一个正直的士人，在当时的政治生活中决无立足之地，更谈不上实现理想抱负。陶渊明经过13年的曲折，终于彻底认清了这一点。陶渊明品格与政治社会之间的根本对立，注定了他最终的抉择——归隐。从此他结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组。;性格耿直，喜爱田园。

少无适俗韵，性本爱丘山。

;思考：

同样的境遇中，面对两种人生态度，你会如何抉择？

回到当代，你觉得哪种人生态度更适合我们青少年？;分析手法;;1、青青子衿，悠悠我心（引用）

希望贤才主动投奔

2、呦呦鹿鸣，食野之苹（引用）

自己会以礼待贤

3、山不厌高，海不厌深

希望尽可能多地接纳人才

4、周公吐哺

像周公一样热切殷勤的接待贤才;1、明明如月，何时可掇？

以明月比喻贤才，表达自己因贤才难得而忧虑不绝的心情。

2、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

用“乌鹊无依”比喻贤才尚在徘徊选择，流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。

3、山不厌高，海不厌深。

用山高水深比喻招纳人才的阔大胸怀，希望尽可能地多接纳人才。;1.诗人在描写田园生活情景时选用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？;方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。;;白描：简笔勾勒，朴实语言，写景叙事，与细节描写相对的艺术手法。平中见奇，淡而有味。;回归田园之悠;新城道中(其一)

苏轼

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。;新城道中(其一)

苏轼

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。