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初中化学《定量研究化学反应》单元教学设计以及思维导图

适用年级八年级

所需时间课内共用5课时

主题单元学习概述

本单元的教学核心内容，隶属于课程标准中第四个“一级主

题”“物质的化学变化”中的一个二级主题:质量守恒定定律。本单

元核心内容是依据质量守恒定律，运用化学方程式，定量（宏观、微

观、符号）认识化学变化的基本规律。化学是关于物质变化的科学，

前四单元已学习了化学变化的特征、化学变化及化学变化的结果是产

生新物质、同时伴随能量变化；知道了物质不同，组成或结构不同，

性质和变化就不同，外界条件影响物质的化学变化。在此基础上，本

主题从定量角度认识化学变化，从符号表征的角度学习如何表示化学

变化的规律。本主题要求学生通过实验探究化学反应中的质量关系，

形成一切化学反应都遵守质量守恒定律。能够利用质量守恒定律解释

常见化学反应中的质量关系，并且能够利用化学变化中的微粒观与元

素观解释质量守恒的原因。通过具体化学反应分析，知道化学方程式

的基本含义，能正确书写简单的化学方程式。学生学习了质量守恒定

律后，知道了在化学反应前后反应物的质量总和和生成物的质量总和

相等，但还不知道存在怎样的定量关系，第三个专题要明确化学反应

中有关计算的依据是化学方程式，归纳出根据化学方程式计算的一般

步骤。通过理解化学方程式的涵义，学会根据化学方程式进行简单的

计算。

本主题单元内容来源于人教版教材九年级上册课本第五单元。该单元

主题共分为以下三个专题：质量守恒定律；化学反应的表示；化学反

应中的有关计算。

本主题的重点有：认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关

系；.正确书写化学方程式；.根据化学方程式进行计算的解题思路和

一般步骤。

主要的学习方式：探究学习、自主学习与合作学习、练习讲解法

预期教学成果：完成探究报告、思维导图、总结归纳列表、进一步利

用化学反应中各物质关系解决实际化学问题。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单

元学习中所要达到的主要目标）

知识与技能：

1.通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关

系。

2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的

数目没有增减。

3.通过具体化学反应分析，知道化学方程式的基本含义。

4.了解书写化学方程式应遵守的原则。

5.初步学习化学方程式的配平，能正确书写简单的化学方程式。

6.初步认识定量研究对于化学科学发展的重大意义

7.进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系，初步学会根据化学

方程式进行简单的计算。

过程与方法：

1.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方

法。

2.通过运用质量守恒定律对生活和生产中化学现象进行解释，提高分

析解决实际问题的能力。

3.在认识物质的化学性质与变化时，能从宏观和微观、定性和定量等

多角度用化学方程式表示代表性的、简单的化学变化，懂得化学方程

式表示的涵义，进一步发展变化观；在认识化学变化时，初步形成宏

观事实、微观本质和符号表征之间主动联系的思维习惯。

4.通过定量研究化学反应，认识定量研究对化学科学发展、工农业生

产、生活的重要意义。

5.通过对具体的化学反应的讨论、分析和解决，使学生的思维能力得

到锻炼。

情感态度与价值观：

1..在知识的探究过程中，培养学生善于合作勤于思考，严谨求实的科

学精神，使学生体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。

2.树立学生的世界物质观，物质粒子观。

3.通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生严谨求实、勇

于创新和实践的科学精神。

对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）

1.认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。

2.能正确书写简单的化学方程式。

3.能根据化学反应方程式进行简单的计算。

4.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

1.在化学反应过程中，反应物和生成物的质量是

如何变化的？

主题单元问题2.怎样用化学语言简明、科学地把化学反应表示

设计出来呢？

3.在化学反应中各物质的质量关系与什么有

关？18kg水能产生多少氢气？