4.2.3乘加、乘减（课件） 数学二年级上册(共20张ppt)人教版.pptxVIP

乘加、乘减

会用含有乘加、乘减的算式解决一些简单的实际问题。理解乘加、乘减算式的具体意义,并能按顺序正确地计算。在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。

1.用一句口诀写出两个乘法算式。二三得六四五二十一二得二2×3=63×2=64×5=205×4=201×2=22×1=2

乘法算式：乘法算式：3×3＝92×4＝82.看图列乘法算式。

3.一共有多少个玉米？3×4＝12（个）答：一共有12个玉米。

从图中你知道了什么数学信息？你能提出什么数学问题？旋转木马里一共有多少人？想一想

怎么解决呢？想一想

3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝113＋3＋3＋3－1＝113×4－1＝11同一个问题列出了不同的算式，你能读懂这些算式的意思吗？旋转木马里一共有多少人？想一想

3×3＋2＝113×4－1＝11问题1：怎样算出11这个得数的呢？9问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。12先算乘再算加、减想一想

3×4+4=2×3-3=5×5+5=4×4-4=5×3+2=4×5-4=16330121715先算乘法，再算加减法。通过上面的计算，你有什么发现？算一算。探究

4×5=204×5-1=19（）（）看图列式。√×要求一共有多少个,列出乘加或乘减算式来计算。小小裁判员

正确解答错误解答2+3×4=202+3×4=14计算：2+3×4=14计算乘加算式时,要先算乘法,后算加法。小迷糊

5×3-5=2×3+2=3×3-8=4×2+5=5×5=2×2-4=1.计算小能手。101382510

3－52133＋41132.看图填算式。

5－51244－53175＋44244＋41173.

4.哪个图形中的个数多？说说你是怎样比较的。5×4＋3＝236×4-2＝22

5.一共有多少只?5×3+2=15+2=17（只）

你学会了哪些知识？乘加、乘减都要先算乘法。课堂小结

1.计算时一定要看清运算符号,弄清运算顺序再计算。计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。2.用乘加、乘减解决问题时,首先要弄清相同加数的个数,其次要弄清是多加了还是少算了,多加了要减去,即乘减;少算了要加上,即乘加。

再见