比的基本性质（课件）六年级上册数学人教版(共25张ppt).pptxVIP

比的基本性质

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本节概述【学习目标】1.理解并掌握比的基本性质，能应用比的基本性质化简比。2.进一步体会数学知识之间的内在联系。3.增强探索和合作意识。【学习难点】理解比的性质推导过程。【学习重点】掌握比的基本性质和化简比的方法。

我们在学校里都能见到国旗，你知道一面国旗多大吗？知识讲解

知识讲解我们上节课学习了比，如果让你把国旗的长与宽化简成最简整数比，该如何化简呢？我知道，学校里的国旗的长是240cm，宽是160cm

知识讲解试着写出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。4:516:2050:4040:50():()=():()=():()

知识讲解可以先求出每个比值，再把比值相等的写成等式求出每个比的比值4:5=0.816:20=0.850:40=1.2540:50=0.8把比值相等的比写成等式4:5=16:20=40:50

知识讲解等式中的三个比有什么规律吗？4:5=0.816:20=0.840:50=0.8乘4除以4乘4除以4乘4除以4乘4除以4比值不变比值不变

知识讲解所以，比的前项和后项同时乘以或同时除以相同的数（0除外），比值不变，这就叫作比的基本性质(4):(5)=(16):(20)=(40):(50)16÷416÷440÷1050÷10

知识总结比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。

知识讲解比的基本性质有什么作用呢？应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比

知识讲解

知识讲解什么是最简整数比？怎样化简呢？比的前项和后项都是整数，且互为质数，这样的比叫做最简整数比。整数比、分数比、小数比的化简方法各有不同，下面我们一起探究一下吧！

知识讲解12：18=（12÷6）：（18÷6）=2:3同时除以12和8的最大公因数6化简整数比时，前项和后项同时除以它们的最大公因数，就可以得到最简整数比

知识讲解化简分数比时，前项和后项同时乘以它们的最小公倍数，再按整数比化简

知识讲解化简小数比时，前项和后项同时扩大相同的倍数，再按整数比化简同时扩大100倍同时除以91.8：0.009=（1.8×100）：（0.09×100）=180:9=20：1

知识讲解化简比：1.化简整数比时，前项和后项同时除以它们的最大公因数，就可以得到最简整数比。2.化简分数比时，前项和后项同时乘以它们的最小公倍数，再按整数比化简。3.化简小数比时，前项和后项同时扩大相同的倍数，再按整数比化简。

2知识练习

知识练习1.选择题。(1)比的前项扩大10倍，后项缩小10倍，比值就（）。A．不变B．扩大10倍C．扩大100倍D．缩小100倍(2)在3:4中，如果比的后项增加8，要使比值不变，前项应增加（）。A．6B．7C．8D．9(3)甲:乙=3:4，乙:丙=3:2，甲、乙、丙三数的关系是（）。A