第15课 广告和招贴画（教案）苏少版美术五年级下册.docxVIP

教案第15课广告和招贴画（教案）苏少版美术五年级下册

一、教学目标

1.让学生了解广告和招贴画的基本概念、功能和特点，培养对广告和招贴画的审美能力。

2.引导学生观察生活中的广告和招贴画，学会分析其创意和设计手法，提高创新意识和设计能力。

3.培养学生运用所学知识创作广告和招贴画，提高实践操作能力。

4.培养学生的团队协作精神，提高沟通和表达能力。

二、教学内容

1.广告和招贴画的基本概念、功能和特点

2.广告和招贴画的创意和设计手法

3.广告和招贴画的制作方法和技巧

三、教学重点与难点

1.教学重点：广告和招贴画的基本概念、功能和特点；创意和设计手法；制作方法和技巧。

2.教学难点：创意和设计手法的灵活运用；制作方法和技巧的掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、PPT、教学视频、广告和招贴画案例等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过展示广告和招贴画的案例，引导学生关注其特点和功能，激发学生的学习兴趣。

2.新课：讲解广告和招贴画的基本概念、功能和特点，让学生了解广告和招贴画在生活中的应用。

3.案例分析：分析广告和招贴画的创意和设计手法，引导学生学会观察、思考和评价。

4.实践操作：指导学生运用所学知识创作广告和招贴画，培养学生的动手能力和创新意识。

5.展示与评价：展示学生的作品，引导学生相互评价，提高沟通和表达能力。

六、板书设计

1.广告和招贴画的基本概念、功能和特点

2.广告和招贴画的创意和设计手法

3.广告和招贴画的制作方法和技巧

七、作业设计

1.创作一幅广告和招贴画，要求运用所学知识，创意新颖，设计美观。

八、课后反思

1.学生对广告和招贴画的认知程度如何？是否达到了教学目标？

2.教学过程中，学生的参与度如何？是否积极思考、动手实践？

3.教学方法是否恰当？是否有助于培养学生的创新意识和设计能力？

4.作业设计是否合理？是否能够检验学生的学习成果？

5.针对学生的表现和反馈，如何改进教学方法和策略？

本节课通过讲解广告和招贴画的基本概念、功能和特点，引导学生关注生活中的广告和招贴画，学会分析其创意和设计手法。在教学过程中，注重培养学生的创新意识和设计能力，让学生在实践中提高自己的审美水平和动手能力。通过展示与评价，提高学生的沟通和表达能力。作业设计旨在检验学生的学习成果，培养学生的写作能力。课后反思有助于教师了解学生的学习情况，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。

1.导入：通过展示广告和招贴画的案例，引导学生关注其特点和功能，激发学生的学习兴趣。在此环节，教师可以呈现一些经典的广告和招贴画作品，让学生初步感受其魅力，并提出一些引导性问题，如：“你们在生活中都见过哪些广告和招贴画？它们给你留下了什么印象？”等，以激发学生的兴趣和思考。

2.新课：讲解广告和招贴画的基本概念、功能和特点，让学生了解广告和招贴画在生活中的应用。在此环节，教师可以通过PPT、教学视频等形式，详细介绍广告和招贴画的基本知识，包括定义、发展历程、分类等，并结合实际案例，让学生了解广告和招贴画在实际生活中的应用，如商业广告、公益广告、文化招贴等。

3.案例分析：分析广告和招贴画的创意和设计手法，引导学生学会观察、思考和评价。在此环节，教师可以选取一些具有代表性的广告和招贴画作品，引导学生从创意、构图、色彩、文字等方面进行分析，让学生了解设计师是如何运用各种设计手法，达到吸引观众、传达信息的目的。同时，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的审美和评价能力。

4.实践操作：指导学生运用所学知识创作广告和招贴画，培养学生的动手能力和创新意识。在此环节，教师可以给出一个主题，如“环保”、“健康”等，让学生根据主题进行创作。在此过程中，教师应巡回指导，解答学生的疑问，并鼓励学生发挥自己的创意，运用所学的构图、色彩、文字等设计手法，完成作品。

5.展示与评价：展示学生的作品，引导学生相互评价，提高沟通和表达能力。在此环节，教师可以将学生的作品进行展示，让学生互相观摩、评价，并提出自己的意见和建议。同时，教师也应给予适当的评价和反馈，以鼓励学生的创作热情，提高他们的沟通和表达能力。

1.导入环节：教师选择的广告和招贴画案例应当具有代表性，能够迅速吸引学生的注意力。案例的选择应尽量贴近学生的生活实际，以便于学生产生共鸣。教师提出的问题应当具有启发性，能够引导学生思考广告和招贴画的作用和影响。

2.新课环节：在这一环节，教师应当通过生动的语言和丰富的教学资源，如图片、视频等，将广告和招贴画的基本概念、功能和特点清晰地传达给学生。同时，教师应当注意理论与实践的结合，让学生能够理解广告和招贴画在实际生活中的应用。

3.案例分析环节：教师应当引导学生从多个角