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六年级上册综合实

践活动总结

篇一：六年级第一学期综合实践活

动总结2010

2009~2010学年第一学期综合实践

活动总结

六（2）班

本学期，我以素质教育理论为指导，

加大综合实践活动课程理念的学习力

度，结合本班的特色，以活动为载体，

培养学生的创新精神和实践能力。我们

班的综合实践课以“母亲河”、“战争与和

平”、“爱惜水资源”“金钱观”等为主题

开展综合实践活动。在整个活动中，我

觉得开展这一系列的活动，学生有了一

定的收获：

一、提高了学生的口语能力和社交

能力。

根据本册教材的主题，在学生中展

开辩论：什么样的人是高尚的人？有一

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部分同学平时胆小，不爱言语，通过活

动中的小组合作探究，他们在不知不觉

中锻炼了口语，提高了社会交往的能力。

二、培养了学生对不同的资料进行

记录、整理、分析的能力；对所查阅的

资料要进行选择删减、归类，无意中，

就要训练自己的分析能力。比如学了战

争一单元，学生搜集了许多资料：

1、南京大屠杀：指1937至1945年

中国抗日战争期间，中华民国在南京保

卫战中失利、首都南京于1937年12月

13日陷落后，日军于南京及附近地区进

行长达数月的大规模屠杀。其中日军战

争罪行包括抢掠、强奸、对大量平民及

战俘进行屠杀等。屠杀的规模、死伤人

数等没有世界共同认可的数字，但一般

认为死亡人数超过30万。2、战争：

抗日战争期间，在华日军人数最多时有

近200万，协助日军的中国伪军最多时

超过100万（整个抗战期间伪军总人数

约为210

万）。据日本厚生省1964年调查后

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统计，日军在侵华战争中死亡的人数约

为44万人。（不包括印缅战场上中国远

征军和驻印军和美英协同歼灭的约16万

日军。）

抗日战争中，中国军队兵力最高时

达500万人。国民政府领导下的国民革

命军与日军共有22场大型会战、大型战

斗1117次、小型战斗38931次。国民革

命军陆军伤亡、失踪约321万人，空军

阵亡4321人、损失战机2468架，海军

几乎全灭。加上因病减员等非战场损失，

国军总损失400多万人。由中国共产党

领导的包括八路军、新四军及抗日根据

地民兵在内主要以在日本占领区内游击

战为主。据统计包括民兵活动在内一共

发动了111,500余次各种形式的攻击。

中国平民则约有900万死于战火，

另有800万平民死于其他因素，9500万

人成为难民。中国在战争中所承受的损

失，约为3800亿美金。

3、海湾战争：海湾战争是第二次世

界大战之后参战国最多、一次性投入兵

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力最大、投入的兵器最多最先进、空袭

规模最大、战况空前激烈和发展异常迅

猛、双方伤亡损失又极其悬殊的一场现

代高技术局部战争。作战虽然只持续了

43天，但它却提供了现代局部战争的许

多新鲜经验和教训。

三、激发了学生的求知欲和好奇心

开展活动以来，学生去图书室的次

数增加了，他们查找了许多有关书籍，

虽然，有些资料在图书室中无法查到，

但他们从书中了解到了不少其它的知

识。有些家里有条件的同学学会了上网

查资料，他们对高科技的电脑充满了好

奇和喜爱。

四、增强了学生各种意识

通过综合实践活动的开展，学生在

这一系列的活动中，学到了不少的知识，

也懂得了许多。“战争”激发了学生的爱

国之情；“母亲河”让他们感受到了祖国

山河的美丽。学生对“珍惜生命之水”的

认识不但达到了更深的层次，而且对资

料的查阅和整理以及设计方案解决实际