《守株待兔的老农夫》名师教案教学设计.pdfVIP

《守株待兔的老农夫》教学设计

本节课主要用歌曲叙述的方式，教会学生在生活中要想有所收获

就必须自己脚踏实地去努力的道理。为了增强学生对歌曲更深层

设计思想

次的理解，培养学生大胆尝试的精神，本课以参与、合作的学习

方式，让学生参与到其中，收获其中。

教材是人民教育出版社课程教材研究所编著的九年义务教育小

学教科书《音乐》小学四年级第二单元唱歌课《守株待兔的老农

教材分析夫》，本课是根据“守株待兔”的成语故事创作的寓言歌曲，让

同学们在轻松愉快的氛围下，懂得要想有所收获，就得付出努力

的道理。

小学四年级学生对音乐课有浓厚的学习兴趣，上课表现积极踊

跃，非常善于表现，但是接触的寓言歌曲不多，不仅要提醒孩子

学情分析

们认真学习并准确演唱歌曲，学会歌曲的音乐知识点，更要体会

并牢记寓言歌曲中教给我们的道理。

知识与能力

让学生能用诙谐的声音和表情演唱歌曲。

目标

过程与方法

认识倚音、顿音记号，并能准确演唱歌曲。

教学目标目标

了解歌曲的故事内容，懂得故事寓意，不要存在侥幸

情感态度与

心理，要想有所收获，必须付出劳动；并能生动形象

价值观目标

的表现歌曲。

重点认识倚音、顿音，准确演唱歌曲。

教学重难点

难点能用诙谐的声音和表情来演唱歌曲。

本课主要学习寓言歌曲的演唱，体会寓言歌曲的趣味，采用参与、

教学策略与手合作和自主探究学习法寓知识目标、技能目标、情感目标于活动

段之中，使学生轻松愉快地完成本课学习任务的同时，从小养成用

自己的努力去收获成功的良好品质。

1、学生学习准备：简单预习第二单元唱歌课《守株待兔的老农

夫》。

课前准备

2、教师教学准备：教学课件、钢琴、教材。

3、教学用具：钢琴。

教学过程

教学环节

（注明每

教师活动学生活动设计意图

个环节预

设的时间）

师:同学们，今天上课之前咱们先同学们回答用做游戏

创设情境，一起做个小游戏，好不好？“好”的方法吸

导入新课引同学们

“拔苗助长”的注意。

看图猜成语，出示幻灯片“掩耳盗铃”

“守株待兔”

“同学们真聪明，刚刚有同学猜到

守株待兔这个成语，那么哪位同学知请一位同学为