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高中语文学习的方法
高中语文学习的方法
在日常的学习、工作、生活中,很多人都在不断学习,保持进步,
不过,学习不是死读书,而要讲究方法的。想必很多人都在为找到正
确的学习方法而苦恼吧?以下是小编精心整理的高中语文学习的方法,
供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高中语文学习的方法1
首先了解一下何为读?何为写?读既是阅读和理解,写既是书写
和作文。
读,可以培养语感。好的语感对语言的学习是非常重要的,比如
“一段话里面为什么用这个词语而不用另外的一个词语”,“这是一
个病句”,在很多时候,我们都不用去问“为什么”,语感都已经告
诉我们原因。而语感的培养就是在于我们平时点点滴滴的“读”所积
累的。
读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”,
并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内
容。换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程。学习一文章,需
要从哪些方面入手?概括起来就是:第一,解决“写了什么”的问题;
第二,解决“怎么写”的问题;第三,记忆文章中的精彩语段和词语。
这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一文章的学习
过程中,能够有意识地去解决好这三个问题,这才是“读”。也只有
这样,才可以提高自己的阅读理解能力。
读,也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛,
见多识广,胸中自有“丘壑”。这样,在作文的过程中,就不会感觉
自己无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之
有物了。
既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视
“读”开始吧。
写,在书写方面,高考考纲有明确的要求:作文一类卷书写美观,
二类卷书写工整清楚,三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草。高考
从2005年开始,山东单独命题,语文实行网上阅卷。这就对书写有了
更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷,都在
告诉我们一个信息:必须把字写好。
退一步说,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,但是书
写工整清楚,避免潦草,这却是我们每个人都能够做到的。也许有人
拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借
口。是的,在你认真书写的最初阶段,它是会对你的答题速度有一点
影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”,就不去治疗这
一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不过关会影响到语文成绩,我
们又怎么敢不去重视呢?
其实,要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对
我们就是一个启示:方者,方也。就是要在“方”上动心思。你的字
写得横平竖直了吗?你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条
线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间,你
自己写的字你自己都不敢认了,你都不敢相信你会写得这么好了。
写,在作文方面。虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点
“法”的。在这里,首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章
是有区别的。平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是
浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应
试技巧不可。比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开先让读者明
白你在写什么,这点很重要。否则,看了半天了,读者还云里雾里,
不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去
写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分,
对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。这样,一
文章也就大功告成了。
有人把写好作文总结为两句话:动之以情,晓之以理。这两句话
的意思就是,如果你的文章,写成记叙文时,很好地解决了“动之以
情”的问题,写成议论文时,很好地解决了“晓之以理”的问题,那
么你的作文问题也就解决了。
高中语文学习方法分享
阅读能力的考查,是语文“高考”的重要内容之一,它的实际比
重大大超过了卷面赋分,同学们都非常重视。可是经过一段时间的复
习,再来做做练习,相当多的同学感觉进步不大或成绩不稳定,于是
加大了练习的力度——不是个好办法。
俗话说,一张一弛,文武之道。这里的“弛”,不是松弛,而是
静心与思索,是对自己经验积累的重新审视,是敢于面对实际的扪心
自问——我的问题到底出在哪儿?从某种意义说,复习到一定程度,
回过头来,总结一点规律性的东西,这个过程几乎是达到能力“飞跃”
的必不可少的一环。思索大体上有两个方面
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