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体育教案（5篇）

体育教案1

教案主题

欢乐的小青蛙

学练内容

跳动：立定跳远自主嬉戏

学练目标

1、让每位同学以饱满的热忱，主动的姿势投入到学练中去

2、让同学亲自体验立定跳远起跳前两臂的摇摆和膝关节弹性

屈伸，塑自信、自强、的心理品质。

3、培育同学在学练中的合作意识和团队精神

教学挨次

小青蛙快长大

1、通过迷语导入课

2、引导同学学练小青蛙跳

3、引导小青蛙与小动物交伴侣

1、散点队形围着老师猜迷语

2、欢乐地学小青蛙跳

3、敢于与其它小动物比本事

与同学拉近情感的距离，激发同学的学习欲望，充分做好预备

教学

自主性学练

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一、小青蛙学本事

1、小青蛙玩瓶子

2、小青蛙连续跳瓶子

要求：自学自练、不规定动作

3、请同学演示

4、组织评价

乐于表扬“玩”的好的同学，鼓舞同学“星”

二、小青蛙显本事

1、小青蛙双脚向前跳

2、小青蛙跳过肯定远度的瓶子

要求：同学能向前向上跳起

3、小青蛙展现本事

老师组织同学评价

4、再次激励小青蛙学本事

一、小青蛙体验性学练

1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿

态和跳

2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳

3、演示的同学仔细演示

4、主动评价同学所做的动作

二、小青蛙探究性学练

1、小青蛙体验双臂摇摆，屈膝向前跳

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2、同样动作跳过肯定远度的瓶子

3、仔细观看的同时主动参加评价

4、连续学练

让同学在“玩”中学练本事

让同学通过看、练、思来完成动作

探性创新

小青蛙施展本事

1、给同学每人一只小皮球

2、组织同学利用小皮球与手中的瓶子自创嬉戏

3、自由组合八个组开头学练

1、每人领取一只小皮球

2、自由组合学练小组后进行自创嬉戏练习

引导同学制造性思维，培育合作精神，让他们主动参加，并享

受到胜利的喜悦

愉悦性放松

创设一种愉悦身心的情景，与同学进行轻松、开心的内心沟通

同学再次参加评价，相互赠“星”

充分放松全身

主动参加评价

让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让同学更喜爱体育。

体育教案2

一、指导思想:依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第

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一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、

运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬

炼和进展。在教学过程中坚持以同学为本，充分发挥老师的主动作用，

通过各种趣味小嬉戏，培育同学体育意识，以教材难点与趣味点的结

合设计练习内容。让同学在开心的合作、探讨、竞争中逐步到达教学

目标。

二、教学目标

1、运动参加:在练习与嬉戏教学中，提高足球射门的力量，进

展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。

2、运动技能:通过小足球射门与嬉戏的教学，向同学传授脚内

侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进独特的进展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培育交往力量和团结协作的意识。

三、同学分析：我校位于小区中心民汉合校，场地