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2023~2024学年2.1创新改变生活学案2
课题
2.1创新改变生活
课型
新授
课时:1
核心素养与
学段目标
政治认同:知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋,中华民族的发展史是一部创新史。
道德修养:在感受中国创新成就中培养民族自豪感,增强文化认同,提高文化自信。
法治观念:体会创新与美好生活的内在联系,认同创新的价值,支持我国改革创新事业。
责任意识:树立热爱科学的精神,同时增强自身的责任感和使命感,立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。
重点
我国坚持创新发展的必要性。
难点
改革与创新的关系。
学习过程
二次备课
首课五分钟
预习案
1.怎样认识创新(创新与生活的关系)?
带来惊喜成就感,人们生活更美满(好)
①生活处处有创新。
②创新是一种生活方式。
③生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。
④创新让生活更美好。
2.为什么说创新是一种生活方式?
从无到有和完善,科技生活方方面,
积累顿悟灵光现,个人团队皆可创。
(1)创新不只是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果的改进和完善。
(2)创新不局限于科技领域,还渗透在生活的方方面面。
(3)创新不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的积累。
(4)创新是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。
3.创新对个人的影响。
带来惊喜成就感;
激情活力都充满;
思维行为可改变,激发潜能迎挑战。
(1)给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
(2)点燃激情,让我们的生命充满活力。
(3)改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。
4.不同领域的创新及其意义。
知识(创新供思想)提供新思想,
技术创新增财富,
制度创新推进步。
(1)知识的创新提供新的思想和方法。
(2)技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。
(3)制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
★5.为什么要坚持创新发展?
(1)对人类社会:创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2)对国家发展:创新驱动是国家命运所系。创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
(3)对国际竞争:科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。时代发展呼唤创新,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。
(4)对改革开放:创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神,改革创新推动中国走向富强。
(5)创新是国家命运所系,实施创新驱动发展战略,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
6.改革与创新的关系。
(1)改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
(2)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
★(3)创新是改革开放的生命,改革创新推动中国走向富强。
(4)改革为创新指明了任务和方向,创新推动改革往深处、高处发展
(5)改革指向过去,意味着要与时俱进,要破旧。创新指向未来,意味着要立新。
探究案
1.(2023年山东枣庄)创新驱动擘画未来
人类的历史,是一部创新史。创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是灯,照亮前进之路。我市某中学为营造崇尚科学的浓厚氛围,激发学生的创新热情,开展了一系列探究学习活动。请你积极参与,完成下列任务。
【新闻分析】2023年3月5日,国务院总理李克强在第十四届全国人民代表大会第一次会议上作的政府工作报告中指出,科技创新成果丰硕。构建新型举国体制,组建国家实验室,分批推进全国重点实验室重组。一些关键核心技术攻关取得新突破,载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、人工智能、生物医药等领域创新成果不断涌现。全社会研发经费投入强度从2.1%提高到2.5%以上,科技进步贡献率提高到60%以上,创新支撑发展能力不断增强。
创新成果丰硕。从我国取得的重大科技创新成果中,我们能得出什么结论?
【社会观察】近年来,枣庄市委、市政府贯彻落实创新发展理念,大力推进智慧城市和数字乡村建设,一大批科技创新成果走进我们的生活。智慧校园,让智能化触碰校园各个角落;“爱山东·枣庄”APP的应用,让我们体验到“一部手机走枣庄”的便利;刷脸支付,带给我们全新的支付体验;共享单车,让我们的出行更快捷;一部手机定时监测,完成田间地头、农场大棚农作物、畜牧全培植培育管理;一个平台汇聚信息,村里大事小事尽在掌握;一大批数字乡村项目的实施,让枣庄城乡间的“数字鸿沟”不断缩小……
创新惠及人人。大
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