武安十中年度第二学期教学工作计划.doc

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时间：2021年x月x日

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

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第

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武安十中10-11学年第二学期

教学工作相关计划

教学处

武安十中10-11学年第二学期

教学处工作相关计划

各位老师：

每学期都是一个新的起点。新学期意味新机遇，当然也有新的挑战。教学处是成就学校发展的关键管理管控部门。相关计划是起点，相关计划也是目的，相关计划更是提高工作效率的保证，但关键在于执行的有序和有力。基于以上认识，结合我校现阶段的实际情况，教学处在本学期有工作重点将有所迁移，即从单纯的事务解决转向科学合理地引领；从被动的按部就班转向教学秩序的优化；从简约的措施制定转向坚强有力地执行！

一、指导思想

在学校党支部、校级领导的指导下，本学期紧紧围绕三个中心，即“质量中心”、“课堂中心”、“效益中心”开展各项工作，立足课堂教学管理管控，充分发挥教学处“服务、指导、督查”的功能，坚持“管理管控目标系统化、管理管控标准规范化、管理管控过程精细化、”的工作原则，为学校的新发展作出积极贡献。

二、工作目标

1．进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

2．严格管理管控，向管理管控要质量，向管理管控要效益，增强师生的质量意识。

3．高考成绩全面达到并力争超额完成各项预定目标。

4．非毕业班（高一、二）期末“邢台大联考”力争进入前十二位。

5．争取更多教研组、备课组进入市先进教研组、备课组行列。

6．市级以上各类比赛中力争全面丰收。

三、工作措施

建立健全常规机制，强化常规管理管控。

（一）备课常规

1、备课首先要研究教学大纲，清楚教材的知识点和重点、难点，要在分析学生上下功夫，不备课不能上课。

2、备课要抓好以下几个方面：

（1）备教材：整体把握教材知识系统，弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系，确定各章节、各部分的教学目的和教学目标。

（2）备学生：细致了解学生的知识水平、学习心态，预见学生动向，设计好教学程序中调动学生主动性的方法措施。

（3）备教法：针对不同年级、不同班级的学生特点，设计适宜的施教合适的方案，特别是要设计好突出重点、突破难点的教法，备课中要探讨如何指导学生学习，培养学生的自学能力。

（4）备练习、作业的设计与辅导：根据教材和学生的实际精选习题，作业坚持少而勤。批改辅导要注意抓规范性。

（5）备实验教学：无论是教师演示实验还是学生的分组实验，都要精心准备，力求准确无误，培养学生的动手能力和口头、书面表达能力。

（6）备德育和心理素质培养：选择自然适宜的施教合适的方案，防止生硬训导式的倾向。

（二）“三案”编写常规

1、学案的编写。通案是教师授课的蓝本，学案是学生上课的材料。教师在备制通案的同时还要将学案备制出来，交教学处集印，上课前发放给学生。学案要有条理，知识归纳要清晰，概括性要强，突出学法指导，学案上要有分层次的堂清练习。

2、个案的编写。通案是凝聚集体智慧的课时教学相关计划，教学有方法，但教学无定法。每位教师必须在通案的基础上进行修订，形成符合本班学生实际，富有个性特色的个案。

3、考案的编写。考案是每节考课自习中使用的测试题。试题题量和难易度要适中，尤其要注意试题的层次性，使不同程度的学生都有所收获，体现”成功教育”。考案印制时要注明班级、姓名和周次、日期，以便于教学处、年级部检查。

4、“三案”编写注意事项：

①坚持个人备课与集体备课相结合。同头学科教师要通过集体备课达到统一目标，统一重点难点，同一合适的内容，统一进度，统一作业，统一测试题。

②“个案”应包括教学目标（知识目标、能力目标、德语目标）、教材简要分析、教学方法设计、教具选择和准备、导语设计、教学重点、教学难点、课堂练习、课堂小结、作业、板书设计、教学后记（或忆课纪要）等。

③“学案”应具备学习目标、教材分析、知识结构、学习重点、学习难点、解题思路、学法指导、堂清练习（要有层次性）等。

④每位教师每一个进度课时都应有一个“个案”，不许传抄备课或使用旧教案。

⑤任课教师应至少提前2天写出“个案”，无教案不能上课。

⑥青年教师要坚持写详细个案，经验丰富的老教师个案可以适当简约。

⑦课前，要“复备”，以进一步熟悉个案并作教前修改。教师要准备好教学用具。

（三）上课常规

1、教师在上课前3分钟应到达教室门口候课，巡视学生上课准备情况；上课铃响，步入教师，师生问好后开始上课。

2、上课要有相关计划性，要实践“个案”。授课合适的内容的教育性、科学性和系统性要强，不能模棱两可，含糊不清。要讲究教学方法和精心安排课堂进度，使复习、新授、练习、作业有机结合，努力使教学过程整体优化。重难点处理得当，教