部编版五年级语文上册第24课《月迹》教学课件.pptx

;;;;;地点;;悄;1.慢慢地。

2.你看我，我看你。形容大家因惊惧或不知所措而

互相望着，都不说话。

3.很快地；忽然。

4.争执中固执己见，不肯想让。

5.掘土或铲东西用的工具，有板状的头，用钢铁或

木头制成，后面安把儿。

6.两手捧（东西）。;;二、根据课文内容选择合适的词语把语段补充完整。

玉玉款款渐渐匆匆满满银银袅袅疏疏淡淡痒痒慢慢

月亮（）地溜进来，（）地爬高了，洒下的光是（）的，（）的。（）地又亏了，再也不是一个（）的圆了。它（）地来去，透过（）的桂树枝叶，又在我们身后（），有一种（）的（）感觉。;1.默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里。

2.把你觉得有趣的地方找出来，体会作者细

腻的感受和动人的描写。;;月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。;;满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。;满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。;我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。;;;在院中寻月的过程中，“我们”的心理发生了哪些变化？;奶奶说月宫里住着嫦娥，你听说过“嫦娥奔月”的故事吗？你对月亮上的月宫、桂树、嫦娥有过哪些神奇的想象？;;愿意努力付出;我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。;“我”们的心理变化：;文中说月亮“是属于我们的，每个人的”，作者为何会有这样的感受？请联系自己的感悟谈一谈。;梳理文章线索;读课文中描写奶奶的语句，说说文中的奶奶是一个怎样的形象。;（2）奶奶是一个高明的教育家，注重引导孩子关注外界、探索自然，注重调节孩子们之间的争执???能把孩子们的心灵带进高尚的境界。;;;月迹;古诗中的“月”;;;;;;;;;;