三年级下册英语教案Lesson 1 I CAN HELP YOU 科普版（三起).docxVIP

三年级下册英语教案

Lesson1ICANHELPYOU

教学内容

本课选自科普版（三起）三年级下册英语教材，主题为ICANHELPYOU，主要围绕日常生活中提供帮助的情景展开。教学内容包括：

1.掌握并运用基本句型CanIhelpyou?和Icanhelpyou.进行交流。

2.学习并识别日常生活中的帮助行为，如帮忙找东西、搬运物品等。

3.培养学生在实际情景中运用英语进行交流的能力。

教学目标

通过本课的学习，学生应能够：

1.听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型。

2.在模拟或真实场景中，运用所学句型提供帮助。

教学难点

1.正确使用CanIhelpyou?和Icanhelpyou.进行情景对话。

2.区分Can和Cant，并能正确表达帮助的能力或限制。

3.在实际交流中，灵活运用所学的句型和词汇。

教具学具准备

1.多媒体课件：用于展示图片、情景动画，辅助教学。

2.教学卡片：包括本课的关键词汇和句型。

3.角色扮演道具：用于模拟真实帮助场景。

教学过程

1.导入：利用图片或简短动画引入帮助的主题，激活学生的背景知识。

2.新授：展示并教授本课的关键词汇和句型，通过重复、模仿、游戏等多种形式加强记忆。

3.实践：设计角色扮演活动，让学生在实际情景中运用所学知识。

4.巩固：通过小组活动或全班游戏，进一步巩固句型和词汇。

板书设计

板书将突出本课的核心句型和词汇，通过图表、颜色等方式增加直观性和趣味性。

作业设计

1.书面作业：完成课后练习，巩固词汇和句型。

2.口头作业：与家长或同学进行角色扮演，模拟帮助场景。

3.拓展作业：鼓励学生观察生活中的帮助行为，记录下来，下次课分享。

课后反思

课后反思将围绕学生的参与度、学习效果和教学方法的适用性进行。根据学生的反馈和学习情况，及时调整教学策略，确保教学内容的有效传递和学生的积极参与。

本文档共计约500字，具体教学内容、过程、板书设计和作业设计需根据实际教学情况进行调整和补充，以确保教案的完整性和实用性。

教学难点

1.正确使用CanIhelpyou?和Icanhelpyou.进行情景对话：这两个句型是本课的核心，学生需要理解它们的含义、使用场合以及如何正确地构造句子。对于初学者来说，掌握情态动词can的用法可能会有一定难度。

2.区分Can和Cant，并能正确表达帮助的能力或限制：这个难点涉及到否定形式的表达，学生需要理解cant表示不能做某事，并能将其与can的肯定形式区分开来。

3.在实际交流中，灵活运用所学的句型和词汇：这个难点要求学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，这对于三年级的学生来说是一个挑战，因为他们可能还没有完全适应在真实环境中使用英语进行交流。

情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习使用CanIhelpyou?和Icanhelpyou.。例如，可以设置一个图书馆借书的场景，让学生扮演图书管理员和借书者，进行对话练习。

互动游戏：设计一些互动游戏，如“帮助接力”，让学生在游戏中练习使用can和cant，并表达帮助的能力或限制。这样的游戏既增加了学习的趣味性，又能有效巩固语言点。

直观教学：利用图片、实物或动作来帮助学生理解和记忆单词和句型。例如，可以用图片展示不同的帮助场景，让学生用英语描述图片中的内容。

分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内练习对话，然后进行小组间的展示和交流。这样可以提高学生的参与度，同时也能培养他们的合作能力。

反馈和纠正：在学生练习的过程中，教师应及时给予反馈和纠正。对于学生的错误，教师应耐心指导，帮助他们理解和改正。

家庭作业：设计一些与课堂内容相关的家庭作业，如让学生在家里与家长进行角色扮演，或者记录下他们在一周内帮助他人的事情，下次课分享。这样可以将学习延伸到课堂之外，让学生在实际生活中运用英语。

通过上述策略的实施，教师可以帮助学生逐步克服教学难点，提高他们的英语应用能力。同时，教师也应不断反思和调整教学方法，以适应学生的需求和学习进度。

为了更详细地补充和说明教学难点，我们可以进一步细化教学策略，并提供具体的实施步骤和示例。

详细补充和说明

1.正确使用CanIhelpyou?和Icanhelpyou.进行情景对话

实施步骤：

1.利用多媒体展示不同的帮助场景，如在学校、家里或公共场所。

2.引导学生注意听懂并模仿这些场景中的对话。

3.通过角色扮演，让学生在实际语境中练习这两个句型。

4.教师提供反馈，纠正发音和语法错误。

示例