美术设计创意教学案.docx

美术设计创意教学案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

美术设计创意教学案

教学内容

本节课的教学内容选自人美版《美术》八年级上册，第11课《身边的风景》。本节课的主要内容是让学生了解和掌握风景画的创作方法和技巧，通过观察身边的风景，发现生活中的美，培养学生的观察能力和创新意识。教学内容包括：

1.欣赏和分析不同风格的风景画作品，了解风景画的创作背景和艺术特点。

2.学习风景画的构图、色彩、线条等基本表现手法，引导学生运用所学知识进行创作实践。

3.培养学生热爱生活、关注自然的态度，提高学生对美术的兴趣和审美能力。

4.通过对身边风景的观察和描绘，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的美术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的美术核心素养，具体包括：

1.观察能力：通过观察身边的风景，培养学生对自然美的敏感度和观察力，使学生能够发现生活中的美。

2.创新意识：鼓励学生运用所学的美术知识，结合个人独特的视角和想法，进行风景画的创作，培养学生的创新意识和创造力。

3.美术表现力：在创作过程中，引导学生运用构图、色彩、线条等基本表现手法，提高学生的美术表现力和技巧。

4.审美能力：通过欣赏和分析不同风格的风景画作品，提升学生的审美能力，培养学生对艺术的欣赏和理解。

5.文化理解：在学习过程中，使学生了解不同文化背景下的风景画创作，增强学生对文化差异的认识和理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.风景画的创作方法和技巧。

2.观察身边的风景，发现生活中的美。

难点：

1.如何运用构图、色彩、线条等基本表现手法进行风景画的创作。

2.如何培养学生的创新意识和审美能力。

解决办法：

1.针对风景画的创作方法和技巧，通过欣赏和分析优秀作品，让学生了解风景画的构图、色彩、线条等基本表现手法，并在实践过程中进行指导。

2.为培养学生创新意识和审美能力，鼓励学生在创作过程中发挥个人独特视角和想法，同时提供相关素材和参考，引导学生进行创新性表达。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、案例研究法、项目导向学习法和互动讨论法等教学方法。

讲授法：用于向学生传授风景画的构图、色彩、线条等基本表现手法和创作技巧。

案例研究法：通过分析优秀风景画作品，使学生了解不同风格的作品及其艺术特点。

项目导向学习法：引导学生观察身边的风景，进行实地写生和创作实践。

互动讨论法：在课堂上组织学生进行作品展示和评价，激发学生的创新意识和审美能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过展示一组美丽的风景画作品，引发学生对风景画的兴趣，激发学生的创作欲望。

（2）讲授：向学生讲解风景画的构图、色彩、线条等基本表现手法和创作技巧，结合具体作品进行分析。

（3）实践：学生分组进行实地写生，观察身边的风景，运用所学知识进行创作实践。

（4）展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行互评和教师点评，引导学生关注作品中的创新意识和审美价值。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示风景画作品和相关的理论知识。

（2）视频：播放有关风景画创作的教程和实例，帮助学生更好地理解创作方法和技巧。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的创作素材和参考作品。

（4）实地写生材料：如画纸、画笔、颜料等，为学生提供创作的物质条件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“身边的风景”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解风景画的基本表现手法和创作技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“身边的风景”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组美丽的风景画作品，引发学生对风景画的兴趣，激发学生的创作欲望。

-讲解知识点：详细讲解风景画的构图、色彩、线条等基本表现手法和创作技巧，结合具体作品进行分析