2024年五年级数学上册 五 小数乘法和除法《小数乘整数》说课稿 苏教版.docxVIP

2024年五年级数学上册五小数乘法和除法《小数乘整数》说课稿苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自苏教版五年级数学上册第五章“小数乘法和除法”中的第一节《小数乘整数》。本节课的主要内容是让学生掌握小数乘以整数的计算方法，能够正确地进行计算，并理解其运算规律。

具体的教学内容包括：

1.小数乘以整数的计算法则：先忽略小数点，将小数当作整数进行乘法计算，然后再根据小数位数确定结果的小数点位置。

2.小数乘以整数的实际应用：通过解决实际问题，让学生运用小数乘以整数的计算方法，提高学生的应用能力。

3.小数乘以整数的运算规律：引导学生发现小数乘以整数的运算规律，提高学生的思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：让学生通过观察和分析，发现小数乘以整数的运算规律，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：通过解决实际问题，让学生运用小数乘以整数的计算方法，培养学生建立数学模型的能力。

3.直观想象：通过生动的例题和实际操作，让学生直观地理解小数乘以整数的计算过程，培养学生的直观想象力。

4.数学运算：让学生掌握小数乘以整数的计算方法，提高学生的数学运算能力。

5.数据分析：通过观察和分析小数乘以整数的数据，让学生理解其运算规律，培养学生的数据分析能力。

重点难点及解决办法

重点：小数乘以整数的计算方法及其应用。

解决办法：通过生动的例题和实际操作，让学生直观地理解小数乘以整数的计算过程，引导学生发现小数乘以整数的运算规律，并通过解决实际问题，提高学生的应用能力。

难点：理解小数乘以整数的运算规律。

突破策略：通过反复的练习和实际的例题，让学生在实践中体会和理解小数乘以整数的运算规律，同时，教师应及时进行反馈和指导，帮助学生克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小数乘整数》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的小数乘以整数的图片、图表、案例等，以便在课堂上进行展示和分析。

3.视频资源：收集关于小数乘以整数的运算规律的动画或教学视频，以便在课堂上进行播放和讲解。

4.实验器材：准备计算器、纸张、笔等，以便学生进行练习和小组讨论。

5.教室布置：将教室分成若干小组讨论区，每个区域配备一张桌子、几把椅子和白板或黑板，以便学生进行小组讨论和展示。

6.练习题库：准备一份小数乘以整数的练习题库，包括不同难度的题目，以便在课堂上进行巩固练习和课后作业布置。

7.教学课件：制作一份详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、例题讲解、练习题等，以便在课堂上进行教学展示和引导学生学习。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便进行教学改进和调整。

9.教学指导手册：准备一份教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，以便教师进行教学参考和指导。

10.学习指南：准备一份学习指南，包括学习目标、学习内容、学习方法、学习资源等，以便学生进行自主学习和参考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小数乘整数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算小数乘以整数的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小数乘整数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小数乘整数的基本概念。小数乘整数是指将一个小数与一个整数相乘的运算。在进行计算时，我们先忽略小数点，将小数当作整数进行乘法计算，然后再根据小数位数确定结果的小数点位置。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小数乘整数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小数乘整数和整数乘整数这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小数乘整数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示小数乘整数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“小数乘整数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放