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七年级上册语文教学工作总结6篇

七年级上册语文教学工作总结(1)

本学期，我担任初一(3)班和初一(5)班语文教学工作。本人在教学工作中始

终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导

工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些

资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如

何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使

其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重

复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，

布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有

的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻

到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

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生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对

他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作

的不足。

4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新

课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，

注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬

优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量。

七年级上册语文教学工作总结(2)

本学期我担任七年级两个班的语文教学工作。学校不断提倡课程改革，鼓励

教学上的大胆创新。在这种思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索

出了一套适合自己与学生的教学方法。本学期我第一次接触七年级的语文教材，

也是第一次全方位地了解新课程语文标准。经过一个学期的认真学习与大胆尝

试，我把握了语文课程的总体设计思路，明白了本学期的语文教学在整个初中学

段中的地位;正确把握了语文课程的基本理念语文课的学习方式，努力建构了一

个开放而颇有活力的语文课堂，全面提高了学生的语文素养。为了调动学生上课

参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效果，我采取了如下的一

些措施和方法：

1、、让让学生学生产产生生读读的冲动。

语文教学语文教学读读是很主要的一个环节。上课的时候，我着重于读，但也注重读

的方式和方法。从方式方法上来说，我我把把读读分分为为个个人人读读，小小组组读读，带带读读，

抢抢读读，，竞赛竞赛读读，表，表演演读读，，其其中学生中学生最喜欢最喜欢的的就是竞赛就是竞赛读读和表和表演演读读了。

竞赛竞赛读读的具体操作是这样的，一个一个同学在同学在读读的时候，其它同学就听，等到读

完后，其它其它同学同学就指出其就指出其在在读读的过程中读错的字。由于有了这个强有力的竞争

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机制，学生上课的参与热情相当高，他们在听读的时候专心仔细，能把别人读错

的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。表演表演读读以小组为单位，进行

配乐和动作的编排，达到情景交融的境界。事实证明，这些这些读读的效果真的是不

错，很受同学的喜欢。

2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生快乐地上课。