陕西省西安市七年级地理上册 第三章 第一节 中国的地势与地形教案 中图版.docx

陕西省西安市七年级地理上册第三章第一节中国的地势与地形教案中图版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来源于陕西省西安市七年级地理上册第三章第一节，主要涉及中国的地势与地形。教学内容具体包括：

1.地势的概念：地势是指地表形态起伏的高低与险峻的态势。

2.我国的地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。

3.地形类型：山地、平原、丘陵、盆地、高原。

4.我国主要地形区：长江中下游平原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地等。

5.地形对气候的影响：地形的高低起伏会影响气候的分布，如高山可以阻挡冷空气的侵袭，形成温暖的气候区。

6.地形对交通的影响：地形的险峻程度会影响交通的建设，如高速公路、铁路等交通工具的布局。

7.地形对人类生活的影响：地形的不同会影响人类的居住、农业、工业等活动，如山区多用于放牧，平原地区适合农业发展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.地理核心素养：通过学习中国的地势与地形，培养学生对地理环境的认知能力，使学生能够理解并描述我国的地形特点及地形对气候、交通和人类生活的影响。

2.空间思维能力：通过观察地图和地形模型，培养学生的空间思维能力，使其能够识别不同的地形类型和地势特点。

3.综合分析能力：通过案例分析和小组讨论，培养学生综合分析地形对我国气候、交通和人类活动的影响，提高学生的综合分析能力。

4.地理实践能力：通过观察身边的地理环境，使学生能够将所学的地形知识应用到实际生活中，提高学生的地理实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国的地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。

2.地形类型的识别和特点。

3.地形对气候、交通和人类生活的影响。

难点：

1.地势对气候、交通和人类生活的具体影响。

2.地形类型的识别和应用。

解决办法：

1.利用多媒体课件和实地考察，形象地展示中国地势的阶梯状分布，帮助学生直观理解。

2.通过地形模型和地图，引导学生观察和分析不同地形类型的特点，提高学生的观察和分析能力。

3.设计案例分析和小组讨论，让学生具体分析地形对气候、交通和人类生活的影响，培养学生的综合分析能力。

4.结合学生的实际生活，让学生举例说明地形对当地农业、工业和居住的影响，从而突破地形类型的识别和应用难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：在讲解地势和地形的基本概念、特点和分布时，采用生动、直观的讲授方式，帮助学生快速掌握知识点。

讨论法：组织学生就地形对气候、交通和人类生活的影响进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的综合分析能力。

案例研究法：分析具体地形对当地农业、工业和居住的影响，让学生在实际案例中掌握地形知识。

项目导向学习法：引导学生参与地形模型制作、地图解读等实践活动，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

地形卡片游戏：制作地形卡片，让学生通过游戏的方式，加深对地形类型的理解和记忆。

小组竞赛：分组进行地形识别竞赛，提高学生的团队合作精神和竞争意识。

角色扮演：让学生扮演地理学家、工程师等角色，讨论地形对交通、城市规划等方面的影响。

实地考察：组织学生进行户外实地考察，观察地形对当地农业、居住等方面的影响。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，选用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示地势和地形的概念、特点、分布等知识点，增强学生的直观感受。

视频：播放地形变化、交通建设等视频资料，让学生更直观地理解地形对现实生活的影响。

在线工具：运用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生自主探索地形对气候、交通等方面的影响。

地图：提供多种地形类型地图，方便学生观察、分析和讨论。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国的地势与地形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为地形不同而影响交通、居住的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国地势与地形的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地势和地形的基本概念。地势是地表形态起伏的高低与险峻的态势，它影响着气候、交通和人类生活。地形是指地表的形状和结构，包括山地、平原、丘陵、盆地、高原等类型。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地形对交通、城市规划和人类生活的影响。比如，山区多用于