2024年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第1节 开发利用金属矿物和海水资源1教案 新人教版必修2.docx

2024年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第1节开发利用金属矿物和海水资源1教案新人教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第1节开发利用金属矿物和海水资源

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，学生能够理解金属矿物和海水资源的开发利用过程，并能够提出相关的科学问题。

2.证据推理能力：学生能够根据实验结果和文献资料，进行合理的推理和论证，形成对金属矿物和海水资源开发利用的合理观点。

3.科学表达与交流能力：学生能够清晰地表达自己的观点和理由，并与同学进行交流和讨论，促进对金属矿物和海水资源开发利用的理解和认识。

学情分析

高二年级一班的学生整体上对化学学科有一定的兴趣和基础，他们已经学习过化学基础知识，对物质的性质和变化有一定的了解。在知识方面，他们已经学习了原子结构、化学键、化学反应等基本概念，具备一定的化学基础知识。

在能力方面，大部分学生具备基本的实验操作能力和观察能力，能够进行实验操作和观察实验现象。他们也具备一定的数据分析能力，能够进行简单的数据处理和分析。然而，部分学生在实验操作和数据分析方面还存在一定的困难，需要老师在教学中给予针对性的指导。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和学习习惯，能够按时完成作业和参与课堂讨论。他们对新知识有一定的探究欲望，愿意主动参与课堂活动。然而，部分学生在学习过程中存在一定的拖延现象，需要老师在教学中进行引导和激励。

对于本节课的内容，学生可能对金属矿物和海水资源的开发利用有一定的了解，但可能缺乏深入的化学知识支持。他们可能对实验操作和数据分析感兴趣，但在实际操作和分析过程中可能存在困难。因此，老师在教学中需要结合学生的实际情况，通过实验演示、案例分析等教学方法，帮助学生深入理解金属矿物和海水资源的开发利用过程，提高他们的科学素养。

同时，老师需要关注学生的学习习惯和行为习惯，引导他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。通过对学生的个性化指导和学习支持，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果和科学素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机；实验室设备，包括显微镜、试管、烧杯等；化学试剂和实验材料。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于发布教学资源和作业，学生可以在线学习和提交作业。

3.信息化资源：与金属矿物和海水资源开发利用相关的科普文章、研究报告和视频资料，用于扩展学生的知识视野。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、案例分析、问题解答等，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解金属矿物和海水资源的开发利用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习金属矿物和海水资源的开发利用内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确金属矿物和海水资源的开发利用教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保金属矿物和海水资源的开发利用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习金属矿物和海水资源的开发利用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入金属矿物和海水资源的开发利用学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学与自然资源的开发利用内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为金属矿物和海水资源的开发利用新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解金属矿物和海水资源的开发利用知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕金属矿物和海水资源的开发利用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对金属矿物和海水资源的开发利用知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决金属矿物和海水资源的开发利用问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与金属矿物和